大学生心理素质问卷（简化版）的修编及信效度检验——基于双因子模型

发布时间：2022-07-07 10:14

　　本研究根据双因子模型在已有大学生心理素质问卷基础上进行修订。双因子模型因其在多维构念测量中的优势,被广泛应用于心理测验的编制和评估中。目前,已有研究运用双因子模型对中、小学生心理素质测量工具进行修订,且证明双因子模型的拟合结果最优。因此,为修订信效度较高的大学生心理素质问卷,使之更适于大学生群体的测量,本研究拟采用双因子模型对大学生心理素质测量工具进行修编和检验。从全国范围内选取18所高校先后两次进行了测量,修订后的问卷共包含27个题项,包括心理素质一般因子和认知品质、个性品质和适应能力三个特殊因子。通过比较传统三因子模型、单因素模型和二阶模型的数据拟合结果,双因子模型拟合结果最优,且信效度也都符合测量学标准,可作为大学生心理素质的测量工具。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、大学生心理素质问卷修编的依据
三、方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究工具
        1. 大学生心理素质问卷
        2. 生活满意度量表
        3. 抑郁自评量表
        4. 焦虑自评量表
    (三) 大学生心理素质问卷 (简化版) 的形成
    (四) 数据分析
四、结果
    (一) 双因子模型与传统结构模型拟合结果比较
    (二) 双因子模型的因子负荷
    (三) 信度检验结果
    (四) 效度检验结果
        1. 结构效度
        2. 效标效度
五、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生心理素质问卷(简化版)的修编及信效度检验[J]. 胡天强,张大均,程刚.  西南大学学报(社会科学版). 2017(02)
[2]小学生心理素质问卷的修订及验证——基于双因子模型[J]. 潘彦谷,张大均,武丽丽.  西南大学学报(社会科学版). 2017(02)
[3]双因子模型:多维构念测量的新视角[J]. 顾红磊,温忠麟,方杰.  心理科学. 2014(04)
[4]父母婚姻关系对大学生心理素质的影响[J]. 王丽芳,王志波.  中国健康心理学杂志. 2014(07)
[5]大学生心理素质教育及行为管理探新——大学生心理压力调查的启示[J]. 高美才.  中国校外教育. 2013(36)
[6]大学生心理素质量表的编制[J]. 王滔,张大均,陈建文.  西南大学学报(社会科学版). 2008(01)
[7]师范生心理素质评价量表的研制[J]. 张景焕,张承芬,常淑敏.  心理科学. 2004(02)
[8]北京大学生心理素质及心理健康研究[J]. 樊富珉,王建中.  清华大学教育研究. 2001(04)
[9]关于学生心理素质研究的几个问题[J]. 张大均,冯正直,郭成,陈旭.  西南师范大学学报(哲学社会科学版). 2000(03)

硕士论文
[1]大学生心理素质构成因素及其测量工具的研究[D]. 罗品超.华南师范大学 2005
[2]大学生心理素质结构及其发展特点的研究[D]. 王滔.西南师范大学 2002



本文编号：3656237