移动学习环境下增强现实技术的应用

发布时间：2017-05-16 00:12

  本文关键词：移动学习环境下增强现实技术的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：增强现实（Augmented Reality）技术指把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息（视觉信息、声音、味道、触觉等），通过科学技术模拟仿真后再叠加到现实世界被人类感官所感知,从而达到超越现实的感官体验的一种技术。随着信息技术的发展，增强现实技术经历了从PC到移动设备，从头戴式显示器到手机液晶屏幕的转变，现在已经大量应用于商业、娱乐、教育等领域。 本文将增强现实技术应用到移动学习中，探究移动增强现实技术在教育领域中的应用方法，主要做了以下几个方面的工作：首先对增强现实技术教育应用的研究现状进行分析，介绍了国内外的几个研究案例，发现其中存在的问题。 随后本文介绍了移动增强现实技术教育应用的理论依据和技术支持，，确定基于谷歌的Android系统和高通的Vuforia平台进行后续的应用程序开发，并分析了增强现实技术在教育中应用的一般方法。而后设计开发了大学英语听力增强现实应用程序AR Learning。AR Learning包含了图像获取、图像识别、多媒体呈现、交互四个模块。 最后本文将AR Learning应用于大学英语听力课程的自主学习中，采用问卷调查和访谈的形式了解移动增强现实技术在英语听力学习中的应用情况，并对增强现实技术在教育中的应用方式进行了讨论。
【关键词】：移动学习 增强现实 Vuforia AR Learning
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-9
• 1. 绪论9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意义10
• 1.3 本研究中相关概念的界定10-11
• 1.3.1 移动学习10
• 1.3.2 增强现实技术10-11
• 1.4 国内外研究现状11-15
• 1.4.1 国外研究现状11-14
• 1.4.2 国内研究现状14-15
• 1.5 研究内容15-16
• 1.6 研究方法16-17
• 2. 移动学习环境下增强现实技术应用的理论依据和技术支持17-25
• 2.1 移动学习环境下增强现实技术应用的理论依据17-18
• 2.1.1 情境认知理论17
• 2.1.2 视听教育理论17-18
• 2.1.3 建构主义学习理论18
• 2.2 移动学习环境下增强现实技术应用的技术支持18-25
• 2.2.1 Google 的 Android 手机操作系统18-20
• 2.2.2 高通 Vuforia 开发平台20-25
• 3. 移动学习环境下增强现实技术应用方法分析25-30
• 3.1 基于图像的增强现实技术教育应用25-27
• 3.1.1 增强现实课本25-26
• 3.1.2 在博物馆学习26
• 3.1.3 外语学习26-27
• 3.2 基于位置的增强现实技术教育应用27-28
• 3.2.1 科学课程的学习27
• 3.2.2 综合实践课27
• 3.2.3 真实场景下的泛在学习27-28
• 3.3 云服务与移动增强现实技术28-30
• 3.3.1 云识别28
• 3.3.2 云存储28
• 3.3.3 云计算28-29
• 3.3.4 可扩展29-30
• 4. 增强现实技术支持的移动学习 app 设计与开发30-45
• 4.1 大学生对移动学习的接受度及应用程序需求调查分析30-36
• 4.1.1 大学生中智能手机的普及情况30-31
• 4.1.2 对使用手机学习英语的态度31-33
• 4.1.3 英语听力学习中存在的问题33-34
• 4.1.4 对增强现实技术的了解34
• 4.1.5 对英语听力移动学习应用程序的需求34-35
• 4.1.6 前期问卷调查总结35-36
• 4.2 大学英语听力学习增强现实应用程序模块设计36-38
• 4.2.1 图像获取模块36-37
• 4.2.2 图像识别模块37
• 4.2.3 多媒体呈现模块37-38
• 4.2.4 交互模块38
• 4.3 英语听力学习增强现实应用程序 AR Learning 开发实现38-45
• 4.3.1 调用硬件设备获取图像39-40
• 4.3.2 添加真实图像到数据库40-41
• 4.3.3 真实图像识别功能的实现41-43
• 4.3.4 多媒体播放功能的实现43-45
• 5. 增强现实应用程序在大学英语听力学习中的应用45-53
• 5.1 使用 AR Learning 进行自主学习45-46
• 5.2 实证数据分析46-51
• 5.2.1 感知有用性47-48
• 5.2.2 感知易用性48-49
• 5.2.3 行为意向49-50
• 5.2.4 使用行为50
• 5.2.5 学习者对 AR Learning 的建议50-51
• 5.3 讨论51-53
• 5.3.1 学习内容的选择与设计51
• 5.3.2 移动学习应用程序的稳定性51-52
• 5.3.3 学习行为的改变52
• 5.3.4 男女生在技术接受度上的差异52-53
• 6. 研究结论与反思53-55
• 6.1 研究结论53-54
• 6.2 研究不足与反思54-55
• 参考文献55-58
• 附录58-61
• 致谢61-62
• 在学期间公开发表论文及著作情况62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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  本文关键词：移动学习环境下增强现实技术的应用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：369197