一体两翼:思想政治教育质量保障的内在根基
发布时间:2022-10-18 16:36
思想政治教育的质量受到教育者和教育对象的思想水平以及教育内容、方法与环境等多种因素的综合影响,但就其内在的和根本性的因素而言,教育者和教育对象的思想问题,以及教育过程中的"情"、"理"因素是起决定性作用的。能否有效地解决教育者和教育对象的思想问题,是关涉思想政治教育质量的根本性问题。思想问题是思想政治教育质量的载负之"体";"动之以情"、"晓之以理"是实现思想政治教育目的与任务的途径和方式。"情"与"理"是保障思想政治教育质量的动力之"翼"。动情、晓理的目的在于解决思想问题。"翼"应该服从并服务于"体"。紧扣"一体两翼"开展思想政治教育是保障其质量的关键所在。
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、思想政治教育质量之“体”:思想问题
1. 教育者的思想问题
2. 教育对象的思想问题
二、思想政治教育质量之“翼”:“情”与“理”
1.“情”与思想政治教育的质量
2.“理”与思想政治教育的质量
三、思想政治教育质量的有效保障:“翼”为“体”动
1.“翼”与“体”的应然关系
2.“翼”与“体”的不当错位
【参考文献】:
期刊论文
[1]论非理性因素在认识中的作用[J]. 何颖. 求是学刊. 1989(03)
本文编号:3692674
【文章页数】:6 页
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一、思想政治教育质量之“体”:思想问题
1. 教育者的思想问题
2. 教育对象的思想问题
二、思想政治教育质量之“翼”:“情”与“理”
1.“情”与思想政治教育的质量
2.“理”与思想政治教育的质量
三、思想政治教育质量的有效保障:“翼”为“体”动
1.“翼”与“体”的应然关系
2.“翼”与“体”的不当错位
【参考文献】:
期刊论文
[1]论非理性因素在认识中的作用[J]. 何颖. 求是学刊. 1989(03)
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