电路原理智慧实验系统的设计与实践——以清华大学“电路原理”实验课程为例

发布时间：2022-11-07 18:45

　　文章以清华大学"电路原理"实验课程为例,介绍了借助便携式实验设备和雨课堂进行智慧实验教学改革的设计理念和教学实践:首先,利用便携式实验设备有效实现了实验与理论教学的有机融合;然后,基于雨课堂设计开发了电路原理线上线下混合式智慧实验系统,进一步提升了实验的智慧化水平。该系统为学生提供了电路仿真、搭建实际电路、测量实验结果、保存实验数据的功能,最终自动生成实验报告并上传。据此,教师可以全程准确掌握每位学生的实验状态,使得教师对实验结果的评判更加准确。该系统已于2017年春季学期起在清华大学投入使用,获得了学生的支持和好评。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
引言
一智慧实验系统的设计理念
二智慧实验的流程和主要特点
    1智慧实验的流程
    2智慧实验的主要特点
三实例介绍
    1电路原理智慧实验教师端
    2电路原理智慧实验学生端
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]口袋实验室建设与实验教学改革[J]. 董介春,于瑞涛,卫成兵.  电气电子教学学报. 2017(03)
[2]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[3]“口袋实验室”在电子类专业实践教学中的应用[J]. 初竑邑,房启志,张丽丽.  教育教学论坛. 2016(50)
[4]MOOC式远程实验教学方法的研究[J]. 邓力,刘和平,余传祥.  教育教学论坛. 2016(38)
[5]基于嵌入式系统的“口袋实验室”设计[J]. 漆强,刘爽.  实验技术与管理. 2015(12)
[6]“电路原理”课程深度改革的实践探索[J]. 朱桂萍,于歆杰,陆文娟.  电气电子教学学报. 2013(05)



本文编号：3704209