翻转理念下开放教育混合式教学设计实践探究

发布时间：2023-03-19 22:16

　　"互联网+教育"使教学方式产生了颠覆性的变革,翻转学习逐渐成为成人远程学习的一种有效方式。翻转理念下开放教育混合式教学设计,有助于促进学生高阶思维能力的提升。开放教育混合式教学设计应在系统性原则、教学最优化原则、理论联系实际原则的指导下进行,要注重分析教学要素,以提高教学的有效性,促进学生发展目标和实践教学目标的实现。基于翻转理念构建开放教育课程混合式教学设计流程框架,并应用于教学实践,认为教学中应以学习环境为支撑,提供多方位支持服务;以学习需要为基础,开展多样化学习活动;以教学评价为导向,引导学习者参与教学活动。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、开放教育混合式教学设计理论阐述
    1. 开放教育混合式教学设计的含义
    2. 理论基础
二、开放教育混合式教学设计的基本原则
    1. 系统性原则
    2. 教学最优化原则
    3. 理论联系实际原则
三、开放教育混合式教学设计的要素分析
    1. 学习者特征
    2. 学习需要
    3. 教学目标分析与设计
    4. 教学内容的选择
    5. 教学策略的选择
    6. 教学资源设计
    7. 教学评价设计
四、开放教育课程混合式教学设计实践探究
    1. 课前导学
    2. 课中探究
    3. 课后助学
五、反思与启示
    1. 以学习环境为支撑, 提供多方位支持服务
    2. 以学习需要为基础, 开展多样化学习活动
    3. 以教学评价为导向, 引导学习者参与活动



本文编号：3766088