社会价值取向和博弈类型对社会两难情境中青少年合作行为的影响

发布时间：2017-05-20 15:03

  本文关键词：社会价值取向和博弈类型对社会两难情境中青少年合作行为的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：青少年作为社会中的个体,经常会遇到社会两难的问题,如何能够促使他们在这种情境中谋求合作、共同发展是社会学家、经济学家和心理学家共同关注的问题。本研究在前人研究的基础上,尝试运用目标期望理论来对社会两难情境中人们的合作行为进行研究,以探讨该情境下人们的合作行为的个体差异因素和情境因素。 本研究通过行为实验法研究了在社会两难情境中,社会价值取向和博弈类型所发挥的作用,探讨了信任水平、群体同一性以及被试在该情境中合作行为的关系。得到了如下结论： (1)社会价值取向和博弈类型均显著影响被试的合作行为、信任水平以及群体同一性水平。社会取向被试的合作水平、信任水平以及群体同一性水平均高于个人取向被试；选择博弈情境下被试的合作水平、信任水平以及群体同一性水平也均高于强制博弈情境下的该水平。 (2)就被试在博弈游戏中的贡献量来说,社会价值取向和博弈类型之间存在交互作用,选择博弈类型能显著提高社会取向被试的贡献量,但是就个人取向被试而言,这一影响并不显著。 (3)就被试对博弈对手的信任水平来说,社会价值取向和博弈类型之间存在交互作用,选择博弈类型能显著提高社会取向被试对博弈对手的信任水平,但是就个人取向被试而言,这一影响并不显著。 (4)就被试的群体同一性水平来说,社会价值取向和博弈类型之间存在交互作用,选择博弈类型能显著提高个人取向被试的群体同一性水平,但是就社会取向被试而言,这一影响并不显著。 (5)就社会取向被试而言,其对博弈对手的信任水平显著地影响其在博弈游戏中的贡献量。而就个人取向被试而言,这一影响并不显著。 (6)就个人取向被试而言,其群体同一性水平显著地应先其在博弈游戏中的贡献量。而就个人取向被试而言,这一影响并不显著。
【关键词】：社会两难 社会价值取向 选择博弈 信任 群体同一性
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 文献综述及问题提出11-31
• 1.1 社会两难概述11-29
• 1.1.1 社会两难的概念11-12
• 1.1.2 社会两难的常见类型12-13
• 1.1.3 社会两难的决策理论13-19
• 1.1.4 社会两难中影响合作的因素19-28
• 1.1.5 社会两难的研究范式28-29
• 1.2 问题提出29-31
• 1.2.1 国内研究现状29
• 1.2.2 研究意义29-30
• 1.2.3 研究思路30-31
• 2 实验一 社会价值取向和博弈类型对个体的合作行为、信任水平和群体同—性的影响31-42
• 2.1 研究假设31
• 2.2 研究方法31-33
• 2.2.1 被试31
• 2.2.2 实验设计31-32
• 2.2.3 实验测量32-33
• 2.2.4 实验程序33
• 2.3 结果分析33-39
• 2.3.1 社会价值取向和博弈类型对个体合作行为(贡献量)的影响33-35
• 2.3.2 社会价值取向和博弈类型的个体对博弈对手的信任水平的影响35-37
• 2.3.3 社会价值取向和博弈类型对个体群体同—性水平的影响37-39
• 2.4 结论39-40
• 2.5 讨论40-42
• 2.5.1 社会价值取向和博弈类型对博弈者合作行为的影响40
• 2.5.2 社会价值取向和博弈类型对博弈者对对手信任水平的影响40-41
• 2.5.3 社会价值取向和博弈类型对博弈者群体同—性水平的影响41-42
• 3 实验二 社会价值取向和信任水平对个体合作行为的影响42-47
• 3.1 研究假设42
• 3.2 研究方法42-43
• 3.2.1 被试42
• 3.2.2 实验设计42
• 3.2.3 实验测量42-43
• 3.2.4 实验程序43
• 3.3 结果分析43-46
• 3.3.1 不同社会价值取向和信任水平下贡献量的作用描述43-44
• 3.3.2 社会价值取向和信任水平对合作行为的影响分析44-46
• 3.4 结论46
• 3.5 讨论46-47
• 4 实验三 社会价值取向和群体同—性水平对个体合作行为的影响47-52
• 4.1 研究假设47
• 4.2 研究方法47-49
• 4.2.1 被试47
• 4.2.2 实验设计47
• 4.2.3 实验测量47-48
• 4.2.4 实验程序48-49
• 4.3 结果分析49-51
• 4.3.1 不同社会价值取向和群体同—性水平下贡献量的作用描述49-50
• 4.3.2 社会价值取向和群体同—性水平对合作行为的影响分析50-51
• 4.4 结论51
• 4.5 讨论51-52
• 5 总讨论52-54
• 5.1 总讨论52
• 5.2 研究的不足52-53
• 5.3 对未来研究的展望53-54
• 6 结论54-55
• 参考文献55-59
• 注释59-60
• 附录60-65
• 附录A：社会价值取向量表60-63
• 附录B：他-我融合度量表63-64
• 附录C：实验指导语64-65
• 致谢65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：社会价值取向和博弈类型对社会两难情境中青少年合作行为的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：381950