对提高初中生学习适应性进行教育干预的研究

发布时间：2024-02-22 20:29

　　根据调查,在目前的中小学学校教育中,普遍存在学生学习动机不足、学习策略运用不合理等与学习适应性有关的问题。很多研究证明,学习动机激发和学习策略训练是有效的,但在实际操作中成效往往差别显著。我们将大成养生法这一中华传统文化精粹作为工具性支持,与以学习动机激发为主成功教育方法和具体的学习策略训练结合起来,在教学实践中形成了一套系统的“大成养生教育法”。教育教学实践表明,大成养生教育法能够使学生在强身健体、精力旺盛、注意力集中的同时,感受到中华文化精华的魅力,提高对他们进行的学习动机激发和学习策略培训的效率。最终使学生的元认知水平和学习能力有明显提高,素质得到全面发展。全文共分七个部分: 1.综述部分介绍了关于学习适应性的相关研究概况以及提高学习适应性的主要途径。在评述了关于学生学习适应性的国内外研究状况后,介绍了提高学生学习适应性操作方法的情况,主要途径有两个:一是进行学习动机的激发,一是进行学习策略的培训。 2.本部分是问题的提出和研究构想。本部分介绍了问题提出的背景、研究的假设和研究的意义。 3.第三部分介绍了“大成养生教育法”的主要内容。主要有两个方面的内容:一是“大成养生法”的理论...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1中小学生十大心理问题的发生频率

心理健康水平及学习适应性水平得以全面提高，具有很强的实践操作性，正是对上述研究欠缺的补充。1.2提高学习适应性主要途径让学生学会学习是当今学校教育最重要的任务之一。在儿童的成长过程中学习是他们第一重要的任务。然而，他们在学习过程中遇到种种困惑，阻碍了他们的健康成长。程华山等人对....

本文编号：3907220