阳江市民办教育发展过程中的政府行为

发布时间：2017-05-25 19:11

  本文关键词：阳江市民办教育发展过程中的政府行为，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民办教育作为差异化的教育形式，是教育体系的结构性补充，在我国整个国民教育体系中占据越来越重要的地位，日益引起社会各界的广泛关注。如何强化政府在民办教育的作用已成为公共管理、行政管理所面临的重要论题。阳江市是粤西欠发达地区一个地级市，研究政府发展民办教育的行为，不仅有助于深化对阳江市政府行为的认识，促进政府理念和职能转变，而且有助于丰富民办教育的理论研究。 本文在新公共管理的理论维度下，首先从理论层面，论证了民办教育特别是民办基础教育在国民教育体系中存在的必然性和重要性，并探讨了经济二元结构下，欠发达地区政府的教育行为；其次，从微观的层面，分析阳江市政府在促进民办基础教育发展中存在的问题。阳江市民办教育具有体系日益完善、质量明显提升、机制不断创新等特点，但也存在总体规模与实际效果不匹配、教学质量及办学水平不高、教师资格管理空缺等困境。阳江市政府虽然对民办教育采取了鼓励引导、扶持服务和监督管理等行为，但也存在认识不正确、协调机制不健全、职能执行不到位、服务领域不够开放等问题。最后，在结合国内外民办教育发展的模式及手段的基础上，，探讨阳江地方政府在突破发展瓶颈，促进阳江市民办基础教育发展的政府行为。笔者认为，当前政府在应对民办教育发展问题时应站定“掌舵人”的位置，把握好手中的“指挥棒”，合理配置“公办教育”和“民办教育”间的资源，做出正向、有效的规范和管理行为；完善阳江市政府在促进民办教育发展中的作用，可以采取如下策略：(1)依靠市场机制，健全政策制度；(2)加大财政投入，尝试分类资助方式；(3)转变政府角色，提供服务支持。
【关键词】：民办教育 基础教育 政府行为 新公共管理
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-11
• 图表清单11-12
• 第一章 绪论12-24
• 1.1 选题背景与研究意义12-14
• 1.1.1 选题背景12-13
• 1.1.2 研究意义13-14
• 1.2 国内外研究文献综述14-20
• 1.2.1 国外文献综述14-15
• 1.2.2 国内文献综述15-20
• 1.3 研究目标、内容与关键问题20-21
• 1.3.1 研究目标20
• 1.3.2 研究内容20-21
• 1.3.3 关键问题21
• 1.4 研究方法与研究思路21-24
• 1.4.1 研究方法21-22
• 1.4.2 研究思路22-24
• 第二章 基本概念与理论基础24-31
• 2.1 民办教育的涵义和性质24-26
• 2.1.1 民办教育的涵义24-25
• 2.1.2 民办教育特征分析25-26
• 2.2 政府行为的涵义和方式26-29
• 2.2.1 政府行为的涵义26-27
• 2.2.2 “新公共管理理论”维度下的政府行为27-29
• 2.3 民办教育发展中的政府行为定位29-31
• 2.3.1 民办教育与政府的关系29
• 2.3.2 政府在民办教育发展中的定位29-31
• 第三章 阳江市民办教育发展中的政府行为现状31-47
• 3.1 阳江市民办教育发展现状31-35
• 3.1.1 阳江市民办教育发展现状的数据描述31-33
• 3.1.2 阳江市民办教育的发展特点33-35
• 3.2 阳江市民办教育发展中的政府行为及成效35-41
• 3.2.1 阳江市民办教育政策变迁35-36
• 3.2.2 阳江市民办教育发展中的政府行为36-39
• 3.2.3 阳江市民办教育发展中政府行为的成效分析39-41
• 3.3 阳江市民办教育发展中政府行为存在的问题及原因41-47
• 3.3.1 阳江市民办教育发展中政府行为存在的问题41-43
• 3.3.2 阳江市民办教育发展中政府行为存在问题的原因分析43-47
• 第四章 国内外民办教育发展中政府行为的经验借鉴47-56
• 4.1 国（境）外民办教育发展中政府行为的经验47-49
• 4.1.1 美国私立教育发展中政府行为的经验47-49
• 4.1.2 英国私立教育发展中政府行为的经验49
• 4.2 国内民办教育发展中政府行为的经验49-53
• 4.2.1 省外民办教育发展中政府行为的经验49-50
• 4.2.2 省内同类地区民办教育发展中政府行为的经验50-53
• 4.3 国内外民办教育发展中政府行为的启示53-56
• 4.3.1 注重完善配套法律法规53
• 4.3.2 引导、激发民办学校活力53-54
• 4.3.3 设立多元、系统及有效的扶持政策54-55
• 4.3.4 转变政府执政理念55-56
• 第五章 完善阳江市民办教育发展的政府行为的对策56-65
• 5.1 依靠市场机制，健全政策制定56-59
• 5.1.1 建立政府购买民办教育服务机制56-57
• 5.1.2 建立合理范围内引导调节机制57-58
• 5.1.3 建立灵活的监督管理机制58
• 5.1.4 建立部门间协调保障机制58-59
• 5.2 加大财政投入，尝试分类资助方式59-62
• 5.2.1 建立分类管理、资助制度的必要性59-60
• 5.2.2 建立分类管理、资助制度的具体实施办法60-62
• 5.3 转变政府角色，提供服务支持62-65
• 5.3.1 加强业务指导服务62-63
• 5.3.2 培育高水平的教师队伍63-64
• 5.3.3 提供中介组织服务64-65
• 结论65-66
• 参考文献66-70
• 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果70-71
• 致谢71-72
• 附件72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：394716