大学生媒体多任务与心理健康的关系

发布时间：2017-05-26 12:09

  本文关键词：大学生媒体多任务与心理健康的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科学技术的发展,媒体在当今社会中持续更新,日益影响着人们的生活。人们使用媒体的方式发生着变化,主要表现在媒体多任务使用的不断增加。本研究使用抑郁-焦虑-压力量表、积极心理健康量表和媒体多任务指数调查问卷对首都师范大学318名在校生进行了两年的问卷追踪调查。探讨媒体多任务与心理健康之间的关系,为帮助大学生正确使用媒体、提高其心理健康水平提供依据。 结果如下： 1、大学生平均每天使用媒体时间为13.23小时,最多的使用时间为上网,同一时间平均进行3.5个媒体活动。 2、看印刷媒体与消极心理健康负相关,与积极心理健康正相关。看电视和听无音乐的音频与积极心理健康正相关。玩游戏和上网与消极心理健康正相关。发电子邮件与消极心理健康负相关。 3、媒体多任务指数(MMI)与听音乐、玩游戏、打电话、上网正相关。媒体多任务指数与焦虑、压力正相关。 4、2013年大学生的消极和积极心理健康水平均高于2012年。 5、每天使用3.4423.01小时媒体的大学生较使用低于3.44小时和高于23.01小时的大学生的消极心理健康水平低。 6、MMI=5.53时的焦虑和压力水平高于1.47=MMI5.53时的焦虑和压力水平。 结论及建议： 1、大学生对媒体使用的需求较高,同时进行的媒体活动较多。多数时间花费在上网、即时通讯和看印刷媒体上。适当地进行媒体活动,保持在一定程度可以降低抑郁、焦虑和压力。而无论使用媒体时间的长短多少,都无法提高积极心理健康的水平。 2、在中国,大学生抑郁、焦虑、压力始于入学以后的第二年。教育工作者应对入学第二年的学生投入更多的关注。 3、为提高大学生的心理健康水平,应提倡阅读、使用邮箱,适当看电视和听音频,减少游戏和上网。 4、同时进行的媒体活动越多,焦虑和压力水平越高。故不提倡大学生进行媒体多任务。
【关键词】：大学生 媒体多任务 心理健康 追踪研究
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 目录9-11
• 引言11-13
• 第一部分 文献综述13-26
• 1.1 媒体多任务13-19
• 1.1.1 媒体多任务的内涵13-15
• 1.1.2 媒体多任务的测量15-16
• 1.1.3 媒体多任务的使用现状16-18
• 1.1.4 媒体多任务的研究现状18-19
• 1.2 心理健康19-22
• 1.2.1 心理健康的含义19-21
• 1.2.2 大学生心理健康的现状21-22
• 1.3 媒体多任务与心理健康22-26
• 1.3.1 媒体使用与心理健康的关系22-24
• 1.3.2 媒体多任务与心理健康的关系24-26
• 第二部分 问题的提出与研究设计26-29
• 2.1 问题提出26
• 2.2 研究假设26-27
• 2.3 研究目的和意义27-29
• 2.3.1 理论意义27
• 2.3.2 现实意义27-29
• 第三部分 研究对象与方法29-32
• 3.1 研究对象29
• 3.2 测量工具29-31
• 3.2.1 抑郁—焦虑—压力量表29-30
• 3.2.2 积极心理健康量表30
• 3.2.3 媒体多任务指数调查问卷30-31
• 3.3 现场施测31
• 3.4 数据分析31-32
• 第四部分 研究结果32-38
• 4.1 基本描述性统计分析32
• 4.2 媒体使用与心理健康之间的相关32-33
• 4.3 媒体使用对心理健康的影响33-36
• 4.3.1 媒体使用与心理健康指标之间的回归分析33
• 4.3.2 媒体使用对两年心理健康状况变化的中介效应检验33-34
• 4.3.3 媒体使用对两年心理健康状况变化的调节效应检验34-36
• 4.4 不同时间点心理健康状况的差异性检验36
• 4.5 12种媒体使用总时间长短的心理健康状况的差异性检验36-37
• 4.6 媒体多任务指数(MMI)的心理健康状况的差异性检验37-38
• 第五部分 分析与讨论38-44
• 5.1 媒体使用结果的分析与讨论38-40
• 5.1.1 12种媒体使用总时间38
• 5.1.2 12种媒体单独使用时间38-39
• 5.1.3 媒体多任务指数MMI39-40
• 5.2 心理健康结果的分析与讨论40
• 5.3 媒体使用与心理健康的相关分析与讨论40-41
• 5.3.1 媒体间使用时间的相关40
• 5.3.2 媒体多任务指数(MMI)与12种媒体单独使用时间的相关40
• 5.3.3 心理健康各指标间的相关40-41
• 5.3.4 媒体使用与心理健康的相关41
• 5.4 媒体使用对心理健康的影响讨论41-42
• 5.5 心理健康状况的差异讨论42-44
• 5.5.1 心理健康状况在不同时间点上的差异讨论42
• 5.5.2 心理健康状况在12种媒体使用总时间上的差异讨论42-43
• 5.5.3 心理健康状况在媒体多任务指数(MMI)上的差异讨论43-44
• 第六部分 研究结论44-45
• 第七部分 研究建议45-47
• 第八部分 研究不足与展望47-48
• 参考文献48-56
• 附录56-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：大学生媒体多任务与心理健康的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：396759