网络学习环境下的学习方式研究

发布时间：2024-05-08 22:21

　　21 世纪人类进入信息时代,利用网络进行学习成为信息时代人类获取知识和培养能力的一种新的趋势。网络学习环境下的学习方式是一种不同于传统学校教育的新型的学习方式,它将影响着人类未来的思维方式、生活方式甚至生存方式。国内外如火如荼的现代远程教育和开放教育是对这种不同于传统学校教育的新型的学习方式的一种尝试和实践。因此,对网络学习环境下的学习方式进行全面、系统的研究具有极强的理论与实践意义。 本文绪论部分阐明了本研究的背景、意义、研究方法以及主要内容,并且对国内外的研究现状进行了总结与分析。 正文部分首先对网络学习环境的内涵、特征和系统构成进行分析,并初步提出网络学习环境的“5-5 模型”,指出网络学习环境不仅仅是对学习者学习的一种技术支持,它的实质应该表现在对网络学习者最深层的影响。 其次,对网络学习环境下学习方式的内涵、特征、基本要素以及基本类型进行分析。认为网络学习方式是在网络学习环境下学习者进行学习的活动形式和心理倾向的总称。从外在的形式来看,网络学习方式表现在网络学习者借助了不同于传统课堂的媒体——网络来进行学习;从内在的实质来看,网络学习方式体现了网络学习者在学习过程中所表现出的...

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图像文本资料

何英瞿一、关于研究性学习和WebQuest研究性学习是指在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,其具有开放性、探究性、交互性和实践性的特点。WebQuest是一种“专题调查”活动,可译....

图1基于网络的教学系统的主要组成部分

结果实时传输到服务器。2.4　网络下的管理模式在基于网络的听力教学中(如图1所示),可用以下的方式进行交互:管理员给每个教师和学生分配一81第1期　　　　　　　　张瑞明等:网络环境下学生听力自主性学习效果的实证研究

图2小组研究性学习活动流程

提高教学效率。第五,学生小组探究性学习及成果展示。这是实施该模式的重要一环,小组探究性学习流程如图2所示。图2　小组研究性学习活动流程　　教师发布学习任务,学生小组经过确立探究对象、资料收集、综合研究、成果展示、总结评价等五个阶段,教师进行目标指导、过程指导和学习评价,完成教学活....

图1网络环境下研究高职教育以及学生学习研究的发表年限现状表12003年-2012年网络环境下研究高职教育以及学生学习研究的对象状况

(1.湖北财税职业学院湖北武汉430064;2.华中科技大学同济医学院附属协和医院湖北武汉430022)摘要:研究网络环境下高职院校课堂教学模式以及学生在线学习模式的现状和存在的问题。为更好开展学院教学提供理论及实践依据。方法:通过检索和甄别2003—2012年专业期刊发表的与高....

本文编号：3967911