兰州市中学心理健康教育现状与对策研究 ——以西北师大二附中、兰州市第四十五中学为例

发布时间：2025-02-08 18:00

　　关注中学生的健康成长,就是关注国家的未来,关注当代中学生的心理健康状况和心理发展问题,已成为世界各国的基本共识,加强中学生的心理健康教育是当代中学教育的新发展,也是知识经济时代对中学教育提出的新要求。 我国中学心理健康教育发展极不平衡。南方、东部以及沿海开放地区中学心理健康教育水平较高,而经济不发达的西部地区以及一些偏远省份心理健康教育状况较差。兰州市属于西部经济不发达省份的一个省会城市,有其特殊性和代表性。 通过考察兰州市中学心理健康教育的现状及存在的问题,发现兰州市中学大多数教师、学生、校领导对中学心理健康教育的必要性、主要对象、实施主体及学习成绩与心理健康的关系有比较充分的认识,同时也反映出一些问题,诸如一些学校领导和教师对中学开展心理健康教育的重要性认识不足,对心理健康教育与德育的关系认识不清,对心理健康教育的任务、内容、途径及方式认识模糊。在中学开展心理教育教育的时间、管理体制、经费投入、师资队伍的质量、心理健康教育的途径及效果方面,兰州市中学心理健康教育正处于起步阶段,实施范围局限,管理体制不健全,经费投入严重不足,师资队伍...

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
独创性声明
摘要
Abstract
一、导论
    (一) 选题背景
    (二) 研究目的
    (三) 概念界定
    (四) 研究的理论基础
    (五) 研究综述
    (六) 研究过程
二、国内外学校心理健康教育的现状、趋势、问题
    (一) 国外、港台地区学校心理健康的现状及趋势
    (二) 我国学校心理健康教育的现状及主要问题
三、兰州市中学心理健康教育的现状及问题
    (一) 兰州市教育发展基本情况
    (二) 西北师大二附中、兰州市第四十五中学情况简介
    (三) 兰州市中学心理健康教育的现状
    (四) 兰州市中学心理健康教育存在的问题
四、制约兰州市中学开展心理健康教育的原因分析
    (一) 心理健康教育观的制约
    (二) 心理健康教育体制的制约
    (三) 学校环境的制约
    (四) 心理健康教育师资队伍素质的制约
    (五) 心理健康教育内容、方法、途径的制约
五、兰州市中学开展心理健康教育的对策
    (一) 更新心理健康教育观念
    (二) 建立健全心理健康教育的体制
    (三) 优化学校环境
    (四) 加强心理健康教育师资队伍的建设
    (五) 充实心理健康教育的内容、整合心理健康教育的途径
参考资料
附件一
附件二
附件三
附件四
后记



本文编号：4031756