中职生羞怯心理及其与社会适应关系的研究

发布时间：2017-05-30 16:06

  本文关键词：中职生羞怯心理及其与社会适应关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：虽然对羞怯研究在国内外都有进行，但是国内的研究起步晚，而且不同研究者研究结果差异也比较大，不同研究对象研究结果也存在一定差异性，并且已有研究中并没有针对中等职业院校学生的研究，，然而从教学理念、教学性质到学生群体各个方面都决定了中等职业院校的特殊性和中等职业院校学生的特殊性，由此有必要对中等职业院校学生羞怯心理进行专门研究。因此，本研究旨在编制一套适合中等职业院校学生的羞怯问卷，探讨其羞怯现状及特点，并进一步探讨中职生羞怯与社会适应的关系。 本研究在文献综述、开放式问卷调查与专家意见及探索性因素分析基础上编制了含有13个题项的中职生羞怯问卷，问卷包括有担忧他评、社交困难、关注自我三因素，对问卷进行信效度检验显示：验证性因素分析结果表明问卷具有非常好的拟合度，各拟合指数分别是χ2/df=1.646，RMSEA=0.038，CFI=0.972；问卷总分和各维度的Cronbach α系数分别为0.848、0.724、0.689、0.673，折半系数分别为0.849、0.702、0.683、0.664；问卷各维度与总问卷得分的相关系数分别为0.830、0.821、0.890，都大于0.8，具有高相关，而三个维度之间相关程度相对较低。因此，自编的中职生羞怯问卷具有良好信效度。本研究还分析了中职生羞怯的现状及特点，并探讨了中职生羞怯与社会适应的关系。 研究结论如下： （1）自编的中职生羞怯问卷包含三个因素：担忧他评、社交困难、关注自我，并且问卷具有良好信、效度，能够作为研究的测量工具。 （2）中职生总体羞怯程度处于中等水平。 （3）中职生羞怯在生源地、是否班干部上存在显著差异。 （4）中职生羞怯在性别、年级、年龄上不存在显著差异，但是“社交困难”维度在年龄组上存在显著差异，显示出低年龄组（14-17岁）程度高于高年龄组（18-20岁）。 （4）中职生羞怯与社会适应呈显著负相关，且能有效预测社会适应水平。
【关键词】：羞怯 中职生 社会适应
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 实践意义12-13
• 2 文献综述13-26
• 2.1 羞怯13-21
• 2.1.1 羞怯的概念界定13-14
• 2.1.2 羞怯的表现14
• 2.1.3 羞怯和羞耻的区别14-15
• 2.1.4 羞怯的分类15-16
• 2.1.5 羞怯的机制理论16-18
• 2.1.6 羞怯的测量18-20
• 2.1.7 羞怯的跨文化差异20-21
• 2.2 社会适应21-23
• 2.2.1 社会适应的界定21
• 2.2.2 社会适应的相关理论21-22
• 2.2.3 社会适应的评价22-23
• 2.3 羞怯与社会适应的关系研究23-24
• 2.4 以往研究的不足24-26
• 3 研究设计26-28
• 3.1 研究目的26
• 3.2 研究内容26
• 3.3 研究假设26
• 3.4 研究方法26-27
• 3.5 研究思路27-28
• 4 中职生羞怯问卷的编制28-40
• 4.1 开放式问卷调查28-30
• 4.1.1 目的28
• 4.1.2 方法28
• 4.1.3 研究结果与分析28-30
• 4.2 中职生羞怯预测问卷的探索性因素分析30-35
• 4.2.1 目的30
• 4.2.2 方法30
• 4.2.3 研究结果与分析30-35
• 4.3 中职生羞怯问卷的验证性因素分析35-37
• 4.3.1 目的35
• 4.3.2 方法35
• 4.3.3 研究结果与分析35-37
• 4.4 中职生羞怯问卷的信效度检验37-39
• 4.4.1 目的37
• 4.4.2 方法37
• 4.4.3 信度检验结果与分析37-38
• 4.4.4 效度检验结果与分析38-39
• 4.5 小结39-40
• 5 中职生羞怯心理的现状研究40-44
• 5.1 研究目的40
• 5.2 研究对象40
• 5.3 研究工具40
• 5.4 研究结果40-42
• 5.4.1 中职生羞怯的总体特征40-41
• 5.4.2 中职生羞怯在人口统计学变量上的差异比较41-42
• 5.5 小结42-44
• 6 中职生羞怯与社会适应的相关研究44-47
• 6.1 研究目的44
• 6.2 研究对象44
• 6.3 研究工具44
• 6.4 研究程序44
• 6.5 统计工具44-45
• 6.6 研究结果45-46
• 6.6.1 中职生社会适应现状研究45
• 6.6.2 中职生羞怯与社会适应的相关分析45
• 6.6.3 中职生羞怯各因子对社会适应预测效应分析45-46
• 6.7 小结46-47
• 7 总讨论47-57
• 7.1 中职生羞怯问卷的编制47-48
• 7.2 中职生羞怯的现状及特点48-51
• 7.2.1 中职生羞怯的总体现状48-49
• 7.2.2 中职生羞怯的性别差异49
• 7.2.3 中职生羞怯的生源地差异49-50
• 7.2.4 中职生羞怯的是否班干部差异50
• 7.2.5 中职生羞怯的年级差异50
• 7.2.6 中职生羞怯的年龄差异50-51
• 7.3 中职生羞怯与社会适应关系51-52
• 7.4 对策建议52-55
• 7.5 本研究的贡献55
• 7.6 本研究的不足55-56
• 7.7 未来研究的方向56-57
• 8 总结论57-58
• 参考文献58-61
• 附录 A 中职生羞怯开放式问卷61-62
• 附录 B 中职生羞怯预测问卷62-64
• 附录 C 中职生羞怯问卷64-65
• 附录 D 社会适应问卷65-66
• 附录 E: 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况66-67
• 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 肖丽娟;赵莉莉;;羞怯心理研究综述[J];教书育人;2011年30期

2 宫瑞莹;王倩倩;;羞怯理论研究综述[J];辽宁教育行政学院学报;2008年05期

3 高峰强;宫瑞莹;祁冬燕;王鹏;;小学生羞怯与孤独、同伴接纳和社交自我知觉的关系[J];心理研究;2011年01期

4 陈建文,王滔;社会适应与心理健康[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期

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本文编号：407451