统筹城乡背景下成都市义务教育均衡发展研究

发布时间：2017-06-04 18:18

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【摘要】：百年大计,教育为本。经过50多年的改革与发展,我国建立了世界上最大规模的现代教育体系。世纪之交,我国超过85%的人口地区基本实现“两基”,标志着我国已基本实现了普及九年义务教育的目标,这是我国义务教育发展历程中具有里程碑意义的历史性成果。与此同时,我们也清醒地看到,我国普及九年义务教育的基础是比较薄弱的,义务教育总体水平还不高。由于我国经济社会发展不平衡,城乡二元结构和现实差别不断扩大,致使义务教育资源配置不合理,农村教育长期投入不足,发展水平偏低,城乡之间、地区之间、学校之间教育发展不均衡,不同群体教育机会不均等现象日益突出,教育不公问题已经成为社会关注的热点。 2001年6月,国务院组织召开了改革开放以来第一次全国基础教育工作会议,颁发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》坚持科教兴国必须首先落实到义务教育上来的思想,把加强农村义务教育工作作为当前基础教育改革与发展的紧迫任务,着重提出了解决基础教育特别是农村义务教育突出问题的治本之策。 成都市从2003年开始统筹城乡发展的实践,同时对义务教育均衡发展问题进行了探索和革新,并建立了一套相对完善的城乡义务教育均衡发展体系和评价机制,对城乡义务教育中存在的“城乡差距”、“区县失衡”、“校际不均”等现实困境进行了重点统筹和治理,至今取得了良好的效果。但不可否认的,当前成都市在统筹城乡发展中义务教育方面依然存在不均衡现象,城乡差异在义务教育的很多方面依然存在。本文以成都市为例,在总结、归纳成都市在统筹义务教育均衡发展中的主要做法及成果的同时,综合采用理论研究、实证研究、比较研究等多种研究方法,针对当前成都市在城乡义务教育均衡发展的现状进行深入探讨,剖析当前依然存在的问题及需要改进的方面,并提出相关的政策建议。
【关键词】：统筹城乡 义务教育 均衡发展 成都市
【学位授予单位】：西南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 1. 绪论9-20
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的及意义9-10
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意义10
• 1.3 研究思路及内容10-11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.5 文献综述12-19
• 1.5.1 国外义务教育均衡发展研究综述12-16
• 1.5.2 国内研究现状16-19
• 1.6 可能的创新点与不足19-20
• 2. 城乡义务教育均衡发展概念界定与理论基础20-26
• 2.1 核心概念的界定20-22
• 2.1.1 城乡的界定20
• 2.1.2 义务教育20-21
• 2.1.3 义务教育均衡发展21-22
• 2.2 理论基础22-26
• 2.2.1 公共产品理论22-23
• 2.2.2 教育公平理论23-26
• 3. 统筹城乡背景下成都市义务教育均衡发展现状26-41
• 3.1 成都市城乡义务教育均衡发展的策略选择及主要措施26-31
• 3.1.1 背景介绍26-28
• 3.1.2 统筹城乡背景下成都市促进义务教育均衡发展的主要措施28-31
• 3.2 统筹城乡背景下成都市义务教育均衡发展现状实证分析31-38
• 3.2.1 机会均等方面31-33
• 3.2.2 标准均等方面33-36
• 3.2.3 结果均等方面36-37
• 3.2.4 实证结论37-38
• 3.3 当前成都市城乡义务教育均衡发展存在的问题及原因38-41
• 3.3.1 城乡义务教育经费保障机制不完善38-39
• 3.3.2 城乡教师资源配置水平不合理39
• 3.3.3 城乡义务教育一体化机制不健全39-41
• 4. 国际比较视角下的城乡义务教育均衡发展41-47
• 4.1 通过立法提高义务教育的制度保障水平,推进政策执行41-43
• 4.2 强化政府在义务教育投资中的职能作用,保证经费来源43-44
• 4.3 提高教师的工资福利水平,实现教师资源的优化配置44-45
• 4.4 建立统一的义务教育办学标准,保证办学条件相对均等45
• 4.5 重视弱势群体和落后地区义务教育发展,不断缩小差异45-47
• 5. 统筹城乡背景下促进城乡义务教育均衡发展的思考47-52
• 5.1 完善义务教育经费保障体系,促进城乡义务教育机会均等47-48
• 5.1.1 要强化上级政府在教育经费保障中的主体地位47
• 5.1.2 要加大农村义务教育转移支付力度47-48
• 5.1.3 要完善义务教育经费使用监管机制48
• 5.1.4 要不断探索义务教育经费保障的新渠道48
• 5.2 完善义务教育资源配置机制,促进城乡义务教育标准均等48-49
• 5.3 完善城乡办学体制,强化民办教育优势作用49-50
• 5.4 完善义务教育监督检查机制,提高政策执行效果50
• 5.5 完善义务教育均衡发展评价体系,促进城乡义务教育结果均等50-52
• 参考文献52-55
• 附录55-59
• 后记59-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 祝春芝;;义务教育均衡背景下民族贫困地区农村教师现状与对策——以湘西土家族苗族自治州为例[J];湖南师范大学教育科学学报;2012年02期

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7 陈颂东;;中国的转移支付制度与地区公共服务均等化[J];经济经纬;2008年01期

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本文编号：421781