教师肢体语言对初中生情绪及学业情绪影响的研究

发布时间：2017-06-13 02:04

  本文关键词：教师肢体语言对初中生情绪及学业情绪影响的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自从Pekrun于2002年提出学业情绪的概念以来，学生的学业情绪一直备受教育心理学界的关注。现有的关于教师肢体语言的研究，大多出现在教育学相关领域，主要体现在课堂教学艺术上。应用量化的实验研究探讨教师日常教学活动中呈现的肢体动作对中学生的情绪和学业情绪影响的研究尚未发现。本研究主要通过实验法研究教师肢体语言对学生的情绪以及学业情绪的影响。 本次研究共采用三个实验。实验一和实验二主要采用情绪启动的经典实验范式，在被试判断启动刺激与靶刺激效价是否一致的过程中，收集被试做出判断的正确率和反应时。实验三主要验证教师肢体语言是否会对学生的学业情绪感知与自评结果产生影响。本次研究的被试运用分层随机抽样的方法选取，均来自某乡镇中学初二年级10个班中的184名学生。研究的结果如下： 第一，在教师肢体语言图片的刺激下，无论靶刺激是学业情绪词还是基础情绪词，被试图-词效价一致与图-词效价不一致的平均反应时相比存在显著差异，说明教师肢体语言对被试群体的情绪和学业情绪均存在显著的启动效应。 第二，被试中的学业优良组，无论靶刺激是基础情绪词还是学业情绪词，其图-词效价一致的平均反应时与图-词效价不一致的平均反应时相比均无显著差异。而学业不良组被试对二者的平均反应时均存在显著差异。说明教师肢体语言对学业优良组被试的情绪和学业情绪不存在启动效应，而对学业不良组被试的情绪和学业情绪均存在显著的启动效应。 第三，女生被试无论对情绪词还是学业情绪词，其图-词效价一致的平均反应时和图-词效价不一致的平均反应时相比均存在显著差异。男生被试对情绪词的平均反应时存在显著差异，而对学业情绪词的平均反应时不存在显著差异。说明教师肢体语言对女生被试的情绪和学业情绪均存在显著的启动效应，而对男生被试的情绪存在显著的启动效应，对男生被试的学业情绪不存在启动效应。 第四，教师肢体语言表达效价的不同可以影响学生自身学业情绪的感知和学业情绪自评的结果。教师肢体语言对学业不良组被试学业情绪感知和学业情绪自评结果的影响更显著，对学业优良组被试的学业情绪感知和学业情绪自评结果影响不显著；其对女生被试的影响显著，对男生被试学业情绪感知和自评的结果影响不显著。
【关键词】：教师肢体语言 初中生 情绪 学业情绪
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 研究综述11-21
• 1.1 教师肢体语言概述11-15
• 1.1.1 教师肢体语言的概念11
• 1.1.2 教师肢体语言的类型11-12
• 1.1.3 教师肢体语言的作用12-14
• 1.1.4 教师肢体语言的相关理论14-15
• 1.2 学业情绪概述15-19
• 1.2.1 学业情绪的概念15-16
• 1.2.2 学业情绪的维度划分16
• 1.2.3 学业情绪对学生发展的意义16-17
• 1.2.4 学业情绪与学生学习成绩的关系17
• 1.2.5 学业情绪的相关理论17-19
• 1.3 情绪启动19-21
• 1.3.1 情绪启动的概念19
• 1.3.2 有关情绪启动的实验范式19-21
• 2 问题的提出21-24
• 2.1 教师肢体语言的研究现状及以往研究的不足21
• 2.2 研究目的和方法21-22
• 2.3 研究假设22
• 2.4 研究意义22
• 2.4.1 理论意义22
• 2.4.2 实践意义22
• 2.5 本研究的创新之处22-23
• 2.6 研究的重难点23-24
• 3 实验研究24-43
• 3.1 实验一教师肢体语言对初中生情绪启动的影响研究24-30
• 3.1.1 实验目的24
• 3.1.2 实验方法24-27
• 3.1.3 数据结果与分析27-29
• 3.1.4 讨论29-30
• 3.2 实验二教师肢体语言对初中生学业情绪启动的影响研究30-34
• 3.2.1 实验目的30
• 3.2.2 实验方法30-31
• 3.2.3 数据结果与分析31-33
• 3.2.4 讨论33-34
• 3.3 实验一和实验二综合讨论34-35
• 3.4 实验三教师肢体语言对初中生自身学业情绪感知与学业情绪自评影响的研究35-43
• 3.4.1 实验目的35
• 3.4.2 实验方法35-37
• 3.4.3 实验数据结果与分析37-40
• 3.4.4 讨论40-43
• 4 研究综合讨论43-44
• 5 结论与展望44-47
• 5.1 研究结论44
• 5.2 教育建议44-45
• 5.3 本研究的不足之处与研究展望45-47
• 参考文献47-50
• 附录50-52
• 后记52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：445428