校本微课资源建设与应用策略研究

发布时间：2017-06-14 02:02

  本文关键词：校本微课资源建设与应用策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微课以网络资源的形式存在,为数字化环境下的教与学提供了新的思路与内容。目前关于微课程的研究大多还处在微课的设计与制作阶段,如何建成系列化微课资源以及微课资源的应用模式都需要进一步地探索,微课资源的校本化是微课发展初期必然要经历的阶段。本文梳理了微课的缘起、特点及当前微课在教育领域的应用情况,从学校微课平台的设计、微课资源的建设、微课资源的应用探索三个方面阐述了校本微课资源的建设与应用策略。
【作者单位】： 江苏省句容高级中学;
【关键词】： 微课 资源库 应用模式
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、微课的缘起微课程又名微课,概念是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师David Penrose提出的,他认为微型的知识脉冲只要在相应的作业与讨论的支持下,能够与传统的长时问授课取得相同的效果。相比Penrose提出的微课程,胡铁生从教育信息资源的角度深化了微课程

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