专业化视域下的教师专业道德建设

发布时间：2017-06-14 03:09

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【摘要】：教师专业道德是教师在从事教育教学这一专业工作时所遵循的能体现教师专业特性、教师道德价值以及教师人格品质的道德规范和行为准则,其具有不可替性、示范性、深远性等特征。当前,加强教师专业道德建设,不仅需要在教师专业道德建设中激发教师的道德需要,提倡教师功利精神与奉献精神的统一;同时,还需要建立和完善教师专业道德奖惩机制,从现实出发,为教师提供道德的回报,从而推动我国教师专业道德的发展。
【作者单位】： 西南大学教育学部教师教育学院;西南大学教育学部;
【关键词】： 师德 教师专业化 教师专业道德
【基金】：重庆市社会科学规划博士项目“西部贫困地区中小学教师专业伦理建设研究”(项目编号:2012BS51)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 育人为本,以德为先。教育作为指向使师专业化的必由之路。人为“善”的一种社会活动,天然具有道德的(一)教师专业道德的内涵属性。教师作为教育者,其行为必须具备道1966年,国际劳工组织和联合国教科文德性质。在教师专业化的时代背景下,教师组织在《关于教师地位的建议》中首

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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