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网络教学研讨中教师协同知识建构研究

发布时间:2017-06-17 06:02

  本文关键词:网络教学研讨中教师协同知识建构研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:该文在系统分析和总结国内外关于网络学习交互分析研究的基础上,结合网络学习与网络教研的现状及本研究的特征和目的,设计了QQ群环境下基于协同知识建构的交互分析体系,利用内容分析法和社会网络分析法对教师在QQ群中的三次网络研讨记录从话题空间、社会关系和协同知识建构过程模式三个维度进行分析,发现教师在课题研究背景下开展网络研讨中存在的问题,并找出阻碍网络研讨交互质量的因素,提出了在网络研讨前明确讨论主题,指定专人担任研讨组织者,制定讨论干预行为体系,围绕QQ群功能特征和技术特征对教师开展培训等一系列促进交互质量与协同知识建构效果的策略。
【作者单位】: 西北师范大学教育技术学院;河北省平乡县第一中学初中部;
【关键词】QQ群 网络教学研讨 交互分析体系 协同知识建构
【基金】:西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“高校教师互动教研网络系统的开发与应用研究”(项目编号:SKQNGG10031)资助
【分类号】:G434
【正文快照】: 网络教研是将网络技术作为构成新型学习研究生态环境的有机因素,以交流研讨为主要方式的教学研究活动,它具有灵活的时空优势,方便教师参与研讨,可以利用专题学习网站、网上教研论坛(BBS)、QQ群、UC聊天室、e-Mail、Blog、网络视频会议系统等方式开展。但并不是有这些技术手段

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡勇;李美凤;;基于协作脚本的角色设计及其对协作学习网络的影响初探[J];电化教育研究;2012年01期

2 吴亚婕;陈丽;;在线学习异步交互评价模型综述[J];电化教育研究;2012年02期

3 吴咏荷;托马斯·希·里夫斯;王志军;;网络学习中的有意义交互:社会建构主义的视角[J];中国远程教育;2014年01期

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5 胡勇;陈丽;;国内高等院校异步文本内容分析研究述评[J];开放教育研究;2010年02期

6 菅光宾;詹青龙;;在线学习共同体知识创新的实证分析[J];开放教育研究;2011年02期

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10 陈向东;余锦凤;;在线交流的内容分析框架研究[J];图书情报知识;2007年01期

中国博士学位论文全文数据库 前5条

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4 王佑镁;协同学习系统的建构与应用研究[D];华东师范大学;2009年

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 袁险峰;网络会话分析[D];重庆师范大学;2008年

3 王遵峰;社区建设中网络交流工具的运用与管理[D];浙江工商大学;2012年


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本文编号:457500

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