教师职业道德提升的实践机制

发布时间：2017-06-18 09:11

  本文关键词：教师职业道德提升的实践机制，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师职业道德的提升需要在教师的生活实践和教育实践中进行,需要建立多主体、多维度、多层次、多途径的实践机制。这一实践机制的建立既要遵循一般道德养成的规律,考虑维系道德的一般动力因素,又要充分兼顾教师职业的独特性。有鉴于此,教师职业道德提升的实践机制应包括宏观层面上社会道德引领的个体内化、中观层面上学校文化精神的潜移默化和微观层面上教师专业发展促成的行为转化。
【作者单位】： 西南大学马克思主义理论研究中心;
【关键词】： 教师职业道德 实践机制 个体内化 学校文化精神 教师专业发展
【基金】：教育部教育科学“十一五”规划青年专项资助课题(EEA090460)
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 师德是构成教师职业素质的核心要素,也是托起教师社会形象的基石。因此,师德的养成与提升便一直被视为教育改革与发展的重点。特别是当前我国社会正处于转型时期,受市场经济浪潮冲击和多元价值取向的诱导,一些教师的各种不良行为屡屡见诸报端,从而造成教师道德受到大众质疑,教

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