论基于工作过程课程开发的理论基础

发布时间：2017-06-18 17:21

  本文关键词：论基于工作过程课程开发的理论基础，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程开发理论基础是课程开发最上位、最根本的东西,它决定着课程观、课程模式和课程范型,影响着课程的设计、实施和评价。基于工作过程课程开发的理论基础主要有马克思主义哲学的认识论、涂尔干社会学结构功能主义、杜威进步主义教育学思想和皮亚杰建构主义认知心理学理论。
【作者单位】： 河南商丘职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 基于工作过程 课程开发 理论基础
【基金】：河南高等教育教学改革重点研究项目“高职基于工作过程的课程开发研究与实践”(项目编号:2012SJGLX054)的研究成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 在高职国家示范校、骨干校建设和各级精品课程建设中,各高职院校开发了许多基于工作过程的课程,但鲜见对基于工作过程课程开发理论基础的系统研究,本文是作者关于基于工作过程课程开发理论基础的探索研究。课程开发理论基础是课程开发最上位、最根本的东西,它决定着课程观、课

【共引文献】

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