民族地区农村义务教育学校教师补充机制研究——以广西壮族自治区为例

发布时间：2017-06-19 15:15

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【摘要】：农村义务教育学校教师资源的合理配置是促进义务教育均衡发展,实现教育公平的关键,以民族地区广西为例,从内部动力机制和外部补偿机制两个方面研究农村义务教育学校教师补充机制,最后提出相应的建议以完善农村义务教育学校教师补充机制。
【作者单位】： 百色学院;
【关键词】： 农村义务教育 内部动力机制 外部补偿机制
【基金】：2012年广西教师教育研究专项课题“民族地区农村义务教育学校教师补充机制研究——以广西壮族自治区为例”[项目编号:2012JS50]
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、引言农村义务教育学校教师合理配置是促进义务教育均衡发展、实现教师结构优化、推进教育公平、提高农村教育质量的重中之重,既能缓解农村中学教师资源短缺的矛盾,又能大幅度提高农村在职教师素质。为了补充农村义务教育学校教师资源,引导教师往农村薄弱地区流动,国家出台

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