微型视频课例:相关概念辨析与应用思考

发布时间：2017-06-20 20:11

  本文关键词：微型视频课例:相关概念辨析与应用思考，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：该文在辨析课与课程概念的基础上,提出应慎重定义并使用微课、微课程、微视频等名词,并试图归纳目前国内混用微课、微课程、微视频等概念的原因,在汲取微型教学视频资源开发与应用研究成果的基础上,提出以认知层次、知识维度、教学因素为框架的微型课例视频资源的三维立体开发模型,以使国内已有大量具有真实进程的课堂教学视频资源得到深度应用。
【作者单位】： 广州市天河区教育局教研室;
【关键词】： 微视频 微型学习 微课 微课程 微型视频课例 知识目标分类学
【基金】：广东省教育科学规划教育信息技术研究专项课题2012年度项目“基于目标分类学的地理微型课例视频资源研究”(课题编号12JXN001)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着“微”时代的来临,教育界中“微型学习”“微视频”“微课”“微课程”等新词随之诞生。正在被定义中的新名词们异彩纷呈,其中也不乏概念使用的泛化或混用,如认为微课就是微课程,将微型视频课例等同为微视频。概念之间缺乏清晰的界定,在一定程度上导致了教育实践者的困惑:

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本文编号：466760