少数民族大学新生面众恐惧、父母教养方式、自尊和孤独感的关系研究

发布时间：2017-06-23 09:11

  本文关键词：少数民族大学新生面众恐惧、父母教养方式、自尊和孤独感的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面众恐惧是交流恐惧在中国的本土化研究。研究显示面众恐惧的现象很普遍，同时面众恐惧会影响个体的行为方式、人际关系、职业选择等。在学习、工作和生活中，往往会出现这些现象，，高度面众恐惧者因面众恐惧高而发展受阻。大学新生进入大学校园环境，这个时期是大学生培养健康自我和健全人格的重要阶段，而少数民族大学新生又因他们特有的民族文化和生长环境引起许多学者的关注。本文对贵州少数民族大学新生进行问卷调查分析，探讨父母教养方、自尊和孤独感对少数民族大学新生的具体影响机制，为少数民族大学新生较好地融入大学生活，从而更好地完成学业提供理论依据。 本研究结果显示： 1、少数民族大学新生的面众恐惧受诸多人口变量的影响：来自城区的少数民族大学生新生面众恐惧显著低于来自乡村的少数民族大学新生；家庭气氛较紧张的少数民族大学新生面众恐惧显著高于家庭气氛较融洽和一般的少数民族大学新生；父母亲对少数民族大学生的学习越关心，其面众恐惧就越低。 2、担任班干部的少数民族大学新生面众恐惧显著低于未担任班干部的少数民族大学新生；成绩越好的少数民族大学新生面众恐惧显著越低；不同专业类型少数民族大学新生的面众恐惧不存在显著差异；不同家庭经济状况的少数民族大学新生的面众恐惧差异不显著。 3、少数民族大学新生的面众恐惧与其父母教养方式、自尊和孤独感均存在显著相关；其父母教养方式与其自尊和孤独感存在显著相关。 4、少数民族大学新生的父母教养方式、自尊和孤独感均对少数民族大学新生的面众恐惧影响显著。
【关键词】：父母教养方式 自尊 孤独感 面众恐惧 少数民族大学新生
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 问题提出9
• 1.2 研究综述9-17
• 1.2.1 面众恐惧的研究综述9-12
• 1.2.2 父母教养方式的研究综述12-14
• 1.2.3 自尊的研究综述14-15
• 1.2.4 孤独感的研究综述15-17
• 第二章 研究目的和研究假设17-18
• 2.1 研究目的17
• 2.2 研究假设17-18
• 第三章 研究过程18-20
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究工具18-19
• 3.3 数据处理和分析方法19-20
• 第四章 研究结果和分析20-29
• 4.1 人口变量学等信息对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析20-24
• 4.1.1 少数民族大学新生面众恐惧的基本状况20
• 4.1.2 性别对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析20
• 4.1.3 专业类型对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析20-21
• 4.1.4 城乡差异对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析21
• 4.1.5 是否独生子女对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析21-22
• 4.1.6 是否担任班干部对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析22
• 4.1.7 学习成绩水平对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析22-23
• 4.1.8 家庭气氛对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析23
• 4.1.9 父亲关心学习程度对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析23-24
• 4.1.10 母亲关心学习程度对少数民族大学新生面众恐惧的影响分析24
• 4.2 少数民族大学新生面众恐惧与父母教养方式的相关关系24-25
• 4.3 少数民族大学新生面众恐惧、父母教养方式与自尊和孤独感的相关分析25-26
• 4.3.1 少数民族大学新生面众恐惧与自尊和孤独感的相关分析25-26
• 4.3.2 少数民族大学新生父母教养方式、自尊和孤独感的相关分析26
• 4.4 少数民族大学新生面众恐惧对父母教养方式的回归分析26-28
• 4.4.1 少数民族大学新生面众恐惧对母亲教养方式的回归分析26-27
• 4.4.2 少数民族大学新生面众恐惧对父亲教养方式的回归分析27-28
• 4.5 少数民族大学新生面众恐惧对自尊和孤独感的回归分析28-29
• 4.5.1 少数民族大学新生面众恐惧对自尊的回归分析28
• 4.5.2 少数民族大学新生面众恐惧对孤独感的回归分析28-29
• 第五章 讨论29-33
• 5.1 是否担任班干部、学习成绩、城乡来源和家庭气氛等多方面对少数民族大学新生面众恐惧的影响讨论29-30
• 5.2 父母教养方式对少数民族大学新生面众恐惧的影响30-31
• 5.3 自尊对少数民族大学新生面众恐惧的影响31-32
• 5.4 孤独感对少数民族大学新生面众恐惧的影响32-33
• 第六章 研究结论与不足33-34
• 6.1 本研究得到的主要结论33
• 6.2 本研究的不足与展望33-34
• 参考文献34-37
• 附录37-41
• 攻读研究生期间主要研究成果41-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：474544