翻转课堂中国化的实践与理论创新

发布时间：2017-06-23 09:14

  本文关键词：翻转课堂中国化的实践与理论创新，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正微课程教学法是翻转课堂中国化的产物,也是我国中小学校教师探索当代教育改革与发展之路的产物。基层学校教师用微课程教学法成功开展翻转课堂实验,有效提升学习绩效,翻转课堂也在此过程中完成了中国化的蜕变。一、翻转课堂实验回顾1.翻转课堂"启而不动"引发思考翻转课堂中国化并不是一帆风顺的。笔者最早与某校有约开展翻转课堂实验,却因为教师始终没有一个教学方案出来而流产。但"失败为成功之母"的古训依然给
【作者单位】： 苏州市电化教育馆;
【关键词】： 课堂实验;学习绩效;当代教育改革;自主学习;教学方案;课堂教学方式;教学视频;网络教研;教学活动;知识内化;
【分类号】：G434
【正文快照】： 微课程教学法是翻转课堂中国化的产物,也是我国中小学校教师探索当代教育改革与发展之路的产物。基层学校教师用微课程教学法成功开展翻转课堂实验,有效提升学习绩效,翻转课堂也在此过程中完成了中国化的蜕变。一、翻转课堂实验回顾1.翻转课堂“启而不动”引发思考翻转课堂中

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本文编号：474570