教育综合改革的现实意义和实践路径

发布时间：2017-06-25 00:14

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【摘要】：现代教育具有全局性、复杂性、艰巨性、长期性、先导性和发展性等特点,迫切需要开展全面深入的综合改革,把握教育改革的主动性,掌握规律性,发挥创造性,推进教育治理体系和治理能力现代化,加强改革的整体性、系统性、协同性,实现全社会的积极参与和共同治理,正确、准确、有序、协调推进教育改革,集中破解教育难题,走出"深水区",探索教育现代化道路。
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【关键词】： 综合改革 治理体系 治理能力
【基金】：中国教育科学研究院中央财政性科研专项课题“中国教育改革新进展”的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 党的十八届三中全会对深化教育领域综合改革提出了明确的要求。学习贯彻三中全会精神,需要深刻理解教育综合改革的现实意义,探讨其实践路径。深化教育领域综合改革的主要目标重在体系、体制、机制的健全与完善,体系要上下贯通、左右衔接、相互协调、科学合理,体制要使主要环节

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘秀峰;张丕芳;;论统筹城乡教育综合改革的要义[J];教育与教学研究;2010年09期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：480072