术语、翻译与文化:“个性”作为教育学术语的确立

发布时间：2017-06-27 10:06

  本文关键词：术语、翻译与文化:“个性”作为教育学术语的确立，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从19世纪的教育学、心理学和哲学的具体历史语境当中,探究赫尔巴特教育思想中的个性论,以期发掘在中日两国近代教育学建立伊始"个性"这一术语复杂构成因素和其确立的过程。在近代中国,"个性"经由翻译而来,透过对"个性"在中日两国作为教育学术语确立的探讨,通过对他者文化的理解,以加深对中国近代教育本身的整体观的建构以及自我认识。
【作者单位】： 河南理工大学外国语学院;
【关键词】： 术语 翻译 文化 赫尔巴特个性论
【基金】：河南省教育厅人文社科研究项目(2014-GH-207) 河南理工大学校级教学改革重点项目
【分类号】：G40-09
【正文快照】： *“个性”一词来自古希腊,源于拉丁语“Per-sonal”,开始是指演员所戴的面具,后用来指演员,指一个具有特殊性格的人。在中国,教育学科内的“个性”一词出现在20世纪初赫尔巴特(1776—1841年)教育学说借道日本引入中国之时,经由翻译而来。由于我国古代哲学主要是一种伦理学,在

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本文编号：489359