美国“慕课”的新发展及对中国的启示——基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读

发布时间：2017-06-27 15:21

  本文关键词：美国“慕课”的新发展及对中国的启示——基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：美国著名网络高等教育研究机构——斯隆联盟,自2002年起就开始对美国在线教育进行年度调查并发布调查报告。该机构2013年报告聚焦在线教育的最新发展形式——大规模在线开放课程(简称"慕课"),调查了美国"慕课"的最新发展情况,分析了阻碍"慕课"发展的因素。中国高校要把握住"慕课"给高等教育带来的重大机遇,就要采取措施发展"慕课"。为此可以借鉴美国的经验,充分认识"慕课"在教育发展中的价值和重要意义,制订"慕课"发展的战略规划,调动教师参与"慕课"建设的积极性,建立"慕课"的评估系统,建立"慕课"被认可和接受的配套制度。
【作者单位】： 上海政法学院国际法学院;
【关键词】： 美国 慕课 斯隆联盟 战略规划
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着多媒体计算机和网络技术在教育领域的应用,大规模在线开放课程(Massive Open On-line Courses,简称“慕课”)迅速崛起。美国高等教育借助发达的计算机网络技术,首创了“慕课”平台,吸引了世界上数以万计的学生参与,引发了教育史上的数字海啸。“慕课”是在线教育发展到一

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本文编号：490305