教育治理:以共治求善治

发布时间：2017-07-08 08:17

  本文关键词：教育治理:以共治求善治

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【摘要】：教育治理是多元主体共同管理教育公共事务的过程,它呈现出一种新型的民主形态。教育治理的直接目标是善治,即"好治理";最终目标是"好教育",即建立高效、公平、自由、有序的教育新格局。完善教育治理体系是推进教育治理的关键,其核心是通过分权和集权两种方式调整优化共治主体的权责关系,解决教育管理中社会参与不够、学校办学自主权不够、政府宏观管理能力不足、学校内部治理结构不完善等突出问题。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教育治理 价值目标 教育治理体系 善治 分权 集权
【基金】：国家社会科学基金重点课题“以科学发展观为主题转变教育发展方式研究”(课题批准号:AFA110001)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： “治理”(governance)在我国已非新词,治理问题于20世纪末就已成为研究热点之一,不过其影响仅限于学界。自党的十八届三中全会正式提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”后,治理和教育治理遂成为公共政策话语,并引发研究升温。教育治理是指国家机关、社会组织、利益群体和

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本文编号：533716