MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革

发布时间：2017-07-08 18:04

  本文关键词：MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革

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【摘要】：全球范围内对MOOCs逐渐趋于理性,本文对MOOCs对于发展中国家的大学的意义作了冷静的思考。MOOCs风靡的背后有其深远的时代性需求,发展中国家的大学不应该简单对待MOOCs,冷眼旁观与"拿来主义"都不可取,而是应当在分析研究MOOCs过程中认清时代使命、反思教学本然的价值、变革教学观念,顺应MOOC 3.0的思路,将开放教育资源与传统课堂创造性地结合起来,推进传统教学模式的革新,使相对陈旧的大学课堂真正跨入信息时代。
【作者单位】： 复旦大学社会发展与公共政策学院;复旦大学校长办公室;
【关键词】： 大学 MOOCs hMOOCs 混合MOOCs 教学改革
【分类号】：G434
【正文快照】： 2012年以来,被美国媒体命名为MOOCs(MassiveOpen Online Courses)的大规模在线课程已经如外星人登陆一般,吸引了全球人的目光,在世界范围刮起了一股在线学习的狂潮。随着数以万计的学生参与MOOCs模式的学习,媒体、大学和商业集团都相继卷入了这场潮流:媒体多从规模方面大肆宣

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本文编号：535656