斯芬克斯VS.俄狄甫斯:教育实践话语的修辞研究

发布时间：2017-07-17 01:20

  本文关键词：斯芬克斯VS.俄狄甫斯:教育实践话语的修辞研究

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【摘要】：教育实践与教育话语的互为建构关系已成为学术界的共识,而教育实践中问题的存在同样与教育话语有着密切的关系,在某种意义上说,教育话语维护了教育实践中某些现象的持久存在。本研究即从当代修辞研究视角,对维护、支持教育实践中的"竞争与控制"现象的教育话语进行修辞分析,揭示其修辞机制对该问题的意识形态化的稳固功效。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育实践 教育实践问题 教育话语 修辞 修辞研究
【基金】：江苏省2014年度普通高校研究生科研创新计划项目“教育实践话语的修辞研究”(项目编号:KYZZ_0200)成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 世间充满了斯芬克斯隐谜,也需揭露此谜的俄狄甫斯。教育领域亦充满了各种隐谜,其危险性虽不致命丧黄泉,但其杀伤力、影响力并不可小觑,长期以来教育实践领域中各种问题的“久盛不衰”即是例证。这些问题的绵延存在在某种意义上正是源于各种教育话语的斯芬克斯隐谜的力量。解开

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本文编号：551414