论范例教学法的心理学基础及优化策略

发布时间：2017-07-18 18:31

  本文关键词：论范例教学法的心理学基础及优化策略

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【摘要】：范例教学法的心理学基础是认知学习理论、学习迁移理论和行为主义学习理论。优化范例教学法,能更好地指导教育教学实践。强化范例开始前的学习动机,在范例基础上进行目标性练习,在目标实现后进行探究式学习,建构教师范例教学体系等是优化范例性教学的有效策略,对于提高教学质量意义重大。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【关键词】： 范例教学法 认知学习 学习迁移 主动性
【分类号】：G424
【正文快照】： 范例教学法自20世纪40年代产生以来,以其科学性关照着教学法的改革;以其时代性关注着教育教学的理性回归;以其深刻性关系着学生的发展。任何事物都有利有弊,在实践过程中,范例教学法也暴露出一些问题,如难以兼顾基础性与系统性、对教师的实际教学能力缺乏正确认识、未能建构范

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本文编号：559234