社会生态不利环境下艺术生心理韧性培养实践研究

发布时间：2017-07-19 06:14

  本文关键词：社会生态不利环境下艺术生心理韧性培养实践研究

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【摘要】：通过青少年心理韧性量表测试和学生背景资料遴选出58名心理韧性水平相近的社会生态不利环境下的艺术生,随机分为实验组和对照组。对照组成员只对他们进行物质资助,实验组成员不仅给予物质资助,还进行为期半年的心理培训和辅导。半年后仍用心理韧性量表进行测试,结果表明对照组成员心理韧性水平几乎没有变化,实验组成员心理韧性水平则显著提高。这说明积极的心理援助对处在不利社会生态环境下的艺术生心理韧性的发展有重要作用。
【作者单位】： 苏州工艺美术职业技术学院;
【关键词】： 社会生态环境 艺术生 心理韧性 心理援助
【基金】：2014年度苏州省属高职院校党建思政研究会课题《社会生态不利环境下艺术生心理韧性培养实践质化研究》(项目编号:2014DJSZ33) 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题《社会生态视野下处境不利大学生心理韧性发展研究》(项目编号:B-b/2013/01/041) 2013年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《社会生态视野下处境不利大学生心理韧性发展研究》(项目编号:2013SJB190011)研究成果
【分类号】：G448
【正文快照】： —、研究背景20世纪70年代一批美国心理学家和精神病学家关注处境不利儿童群体内部的发展结果的差异性现象,从而有了心理韧性的最初研究。研究在逆境中仍发展良好的儿童有助于精神病理学中的病因学理论的发展,并且能让我们找到对处境不利儿童进行必要的帮助的方法和策略。心理

【参考文献】

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