学习分析:助推大数据时代高校教师在线专业发展
本文关键词:学习分析:助推大数据时代高校教师在线专业发展
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【摘要】:随着"大数据时代"的到来,一股席卷全球的智能化在线教育浪潮正在蔓延,高校传统的教学模式趋向颠覆,高校教师的职业发展也将受到重大挑战。众多大学生在在线学习时将会产生海量的数据,高校教师如何挖掘、分析这些数据,对改进自身教学实践、促进自身专业发展都具有丰富的价值。学习分析在大数据时代的高等教育中被广泛应用已成必然趋势,并具有非常广阔的应用前景,高校教师应该具备较强的数据分析能力。学习分析从以下四个方面促进大数据时代高校教师在线专业发展:可以提升作为在线学习者的高校教师的学习效率,激发其自主的专业发展意识;可以提高高校教师作为在线教学者的教学效率,发展其在线教学实践智慧;可以提高高校教师作为研究者的研究绩效,提升其对学生在线学习的服务能力;可以提高高校教师作为管理者的管理效率,提升其在线教学领导力。
【作者单位】: 湖南科技大学教育学院;华南农业大学外国语学院;
【关键词】: 学习分析 大数据时代 高校教师 在线专业发展
【基金】:教育部人文社科课题“视觉化二语习得理论与实践”(项目编号:12YJA880041) 湖南省教育科学规划项目“泛在学习视域下高师院校实践教学创新模式研究”(项目编号:XJK012BGD026) 湖南省教育厅资助项目“高校教师信息化教学实践智慧发展研究”(项目编号:11C0537)资助
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言随着智能手机、“可佩带”式计算设备的逐渐普及和云计算技术的逐渐成熟,人们的行为、位置甚至身体生理数据的每一点变化,都成为可被记录和分析的数据,一个大规模生产、分享和应用数据的时代———“大数据时代”正在到来。在这个以数据为核心的时代,一股在线教育浪
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,本文编号:562962
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