开放教育资源TIPS质量保证框架的验证研究

发布时间：2017-07-20 10:14

  本文关键词：开放教育资源TIPS质量保证框架的验证研究

  更多相关文章： 质量保证 准则 验证 德尔菲法 教师作为开放教育资源创建者

【摘要】：本文介绍了开放教育资源TIPS质量保证框架(http://www.open-ed.net/oer-quality/tips.pdf)的验证结果。我们最初向世界各地60多位开放教育资源专家征集标准,共收集到205条,然后又将这些标准提交给几次质量保证国际研讨会的与会者讨论,最终形成了65条被认为是必不可少的标准,即TIPS框架。该框架包含四个层次内容,分别是教学和学习过程(Teaching and learning process,即T),信息和材料内容(Information and material content,即I),呈现、产品和格式(Presentation,product and format,即P)以及系统、技术性的和技术(System,technical and technology,即S)。根据劳希(Lawshe,1975)的观点,我们采用德尔菲法(Delphi)把TIPS框架发送给开放教育资源专家评审,以确定其内容效度。我们逐条计算这65条标准的内容效度比率(Content Validity Ratio,简称CVR),剔除了几条标准之后,得出它们的内容效度指数(Content Validity Index,简称CVI)大于0.80。我们还请世界各地目标终端用户验证TIPS框架。大多数开放教育资源都是由大学教师创建的,目的是使资源能在大学得到重新利用,相比之下,大学前教育教师创建的开放教育资源很少。TIPS框架是为学前、小学、中学和职业教育在校(和不在校)教师专门设计的。总的看来,这些教师在开始的时候不了解开放教育资源,但是根据他们的反馈而得出的内容效度指标相当高,他们表示个人愿意在教学中尝试使用TIPS框架,把e-learning技术引入传统教学实践中。根据验证研究结果,我们把TIPS框架修改版作为开放教育资源在线发布。虽然本框架的目的是服务大学前教育教师,但是我们目前还在进行最后一轮验证,对象是学生,目的是检验使用开放教育资源和TIPS框架的教师对学生学习进步的影响。
【作者单位】： 亚洲远程开放教育学会;汕头广播电视大学;
【关键词】： 质量保证 准则 验证 德尔菲法 教师作为开放教育资源创建者
【分类号】：G434
【正文快照】： 导读:本刊2013年第10期率先发表了保罗·川内教授的研究成果《开放教育资源质量保证准则Tl PS框架》。该文是川内教授受英联邦学习共同体亚洲教育媒体中心委托所开展的一项课题的研究成果,后来又被译成其他语言。本文是TIPS框架的验证研究报告。验证报告全文将提交给课题委托

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号：567510