杜威教育目的论中的“过程哲学”思想及其对我国教育实践的启示

发布时间：2017-07-20 17:04

  本文关键词：杜威教育目的论中的“过程哲学”思想及其对我国教育实践的启示

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【摘要】：人们通常认为杜威是实用主义的典型代表,但杜威的教育思想与怀特海的"过程哲学"有着惊人的默契。本文以教育目的为视角,详细分析了杜威教育目的论中的"过程哲学"思想,并在此基础上对当今中国教育实践进行了反思,认为杜威教育思想中的"过程哲学"能为中国的教育理论和实践带来新的启示和指引。
【作者单位】： 集宁师范学院幼师学院;
【关键词】： 杜威 教育目的 过程思想 教育哲学
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 杜威一般被视为美国实用主义的大师,人们更多的从实用主义的角度来研究杜威,但作为美国著名的哲学家、教育家,杜威教育思想的内涵非常丰富,不仅有达尔文、黑格尔、皮尔士、詹姆斯等人的思想痕迹,而且与英国著名数学家、哲学家怀特海的“过程哲学”有着惊人的默契。一、杜威的

【共引文献】

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3 王兆t，

本文编号：569037