英美教师专业伦理建设经验及对我国的启示

发布时间：2017-08-02 02:22

  本文关键词：英美教师专业伦理建设经验及对我国的启示

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【摘要】：完善的教师专业伦理是教师专业化的核心要素。英国和美国作为教育强国在教师专业伦理研究上更为广泛和深入、制定的相应规范具体而操作性强,并有着各自鲜明的特点使得这两国的专业伦理教育更具时效性。我国当前正处于教师职业向教师专业过渡的关键时期,应当很好地借鉴三国经验,促进传统的教师道德向现代教师专业化所要求的教师专业伦理转化。
【作者单位】： 河北大学图书馆;
【关键词】： 专业伦理 教师专业化 教师道德
【基金】：2013年河北省社科基金项目“当代中国教师伦理精神的重构”(项目批准号HB13JY048)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业伦理是指教师为维护职业声誉,在从事教育教学这一专业活动时所必须遵守的一套基本的制度化伦理规范和行为准则[1],是教师专业化发展的重要内涵。当前,我国正在大力推行教师专业化建设,按照教师专业化的要求,实现传统的教师职业道德向现代教师专业伦理转变是教师职业走

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本文编号：607245