面向社会教育的MOOCs应用模式及优化设计研究

发布时间：2017-08-05 05:06

  本文关键词：面向社会教育的MOOCs应用模式及优化设计研究

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【摘要】：发挥MOOCs的社会教育功能,有助于促进优质资源的开放共享,为全民教育和终身教育提供契机。然而,MOOCs在社会教育领域的国内外现状研究显示,目前国内专门针对MOOCs在社会教育领域的研究尚不多见。因此,本研究以教学设计理论、终身学习理论、掌握学习理论、成人教育理论等为指导,构建了面向社会教育MOOCs的应用模式,融入"三维学习目标设计—基于学习分析导向的学习评价设计—聚焦于解决实际问题学习活动设计—嵌入丰富学习体验的学习资源设计—持续互动的学习共同体设计"等策略,以达到持续提升学习者学习体验和成效的目的。最后,以面向社会大众的"现代礼仪"课程为例,对面向社会教育的MOOCs设计与开发提出优化建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： MOOCs(大规模开放在线课程) 社会教育 课程设计 在线学习 模式
【基金】：广东省人文社会科学重点研究基地项目“新媒体的社会教育功能及其传播模式研究”(编号:11jdxm86001) 华南师范大学研究生科研创新基金资助(编号:2013kyjj030) 华南师范大学科研课题资助(编号:14JXGC01)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》指出,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》将“终身教育体制机制建设试点”列入改革试点项目,其中明确指出“建立终

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本文编号：623243