从教育心理学的角度谈创造性思维

发布时间：2017-08-05 08:14

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【摘要】：创造性思维作为创造性活动的前提和基础,对于培养知识经济时代所需的具有创新能力的高素质人才起到至关重要的作用。文章从教育心理学的角度,在介绍了思维的三种基本分类和不同思维形式对教学的启发后,探讨了创造性思维与其对教学的启发。
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院基础教学部;
【关键词】： 思维 创造性 教学
【分类号】：G420
【正文快照】： 在人的认知活动中,思维活动是其中最为关键的环节。如果我们的认知仅仅停留在感觉、知觉阶段,那么我们的认识就像一面镜子,仅对某种事物做出单纯的映像似的反映,我们的头脑就如同一个存放杂物的仓库而不会有任何条理性,当然就更不用说对它进行创造性的操作了。思维是人脑对客

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本文编号：623875