论“学科之美”

发布时间：2017-08-07 21:39

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【摘要】："学科之美"在本质上表现为一种价值关系,但又高于价值关系,发生在具有主体特性的学科对象与学生的互动过程中,具有"人化"的价值取向和动态发展的过程两个特征。"学科之美"的表现形式可以从两个维度进行分析,即学科内容的内在美和内容表达的形式美,二者都包括存在型载体和性质型载体两大类。学科内容美和形式美共同构成"学科之美"的整体。"学科之美"的研究以"情感是目的"作为其理论之基,旨在实现教学过程中的情知融合和学生的自我超越。
【作者单位】： 华东师范大学考试与评价研究院;
【关键词】： 学科之美 美的本质 美的载体
【分类号】：G420
【正文快照】： ■刘冬梅纵观西方美学发展,西方对“美学”的研究主要侧重于哲学层面上的大讨论,存在着理性主义与经验主义的论争。国内美学研究在20世纪80年代初还比较匮乏,90年代以来研究成果逐渐丰富。李泽厚先生在其《美学四讲》中曾对美学学科进行了分类,包括哲学美学、历史美学和科学美

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