量化自我:大数据时代学习的新趋势

发布时间：2017-08-10 04:36

  本文关键词：量化自我:大数据时代学习的新趋势

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【摘要】：基于可穿戴设备的量化自我技术带来的是一种新的生活方式,可以使计算系统能够更好地理解人类用户的意图和语境,更好地模拟演绎人类智能,这也将成为大数据时代学习的一种新的趋势。文章在探讨可穿戴设备对于人类生活带来的各种改变基础上,分析生活和学习的互动联系,探讨量化自我所能带来的体验式学习变革,描绘未来学习生态的新图表,使得目前的学习支持服务系统真正地帮助我们,甚至代表我们去学习。
【作者单位】： 浙江广播电视大学校长办公室;
【关键词】： 可穿戴设备 量化自我 大数据 在线教育
【基金】：2014年度浙江省教育技术研究规划课题“基于大数据的在线生态学习模式研究”(课题编号:JB030)的成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 《孙子兵法》[1]说:“多算胜,少算不胜。”今天,大规模生产、分享和应用数据的时代正在开启,决定能否“多算”的重要因素在于,掌握数据的多少以及数据处理能力的高低。有了大数据对象、大数据处理与应用的技术,再与各类实际应用需求相结合,大数据将给经济社会发展带来巨大影响

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 李海龙;邓敏杰;梁存良;;基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用[J];现代教育技术;2013年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王燕;孙咏梅;;大学英语翻转课堂模式及任务链设计研究[J];黑河学刊;2014年08期

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3 黄梨;;论高校英语专业翻译课中的翻转课堂教学模式[J];北京城市学院学报;2014年04期

4 李恩慧;;空间资源升级课程《管理英语》教学策略实证研究[J];湖北广播电视大学学报;2014年12期

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7 陈爱明;;翻转课堂对大学英语教学的启示[J];求知导刊;2014年10期

8 万鸿湄;;基于翻转课堂理念的礼仪任务教学驱动模式设计[J];青年作家;2014年16期

9 王s，

本文编号：648892