基于情绪神经科学视角的互动教学及其实施途径

发布时间：2017-08-12 21:01

  本文关键词：基于情绪神经科学视角的互动教学及其实施途径

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【摘要】：现有的互动教学实践片面重视知识传授,未充分考虑互动主体的情绪发展需求,在互动形式上,不能真正实现学生认知目标与情绪目标的统一,更不用说思考互动背后的教育意义。而认知神经科学的发展,特别是情绪影响认知的神经机制研究的逐步深入,为我们发现、解释互动教学中的问题提供了新视角,基于此,探索解决问题的对策。这对于改善互动教学、促进师生信息通达、实现良好教学有重要意义。
【作者单位】： 西南大学心理学部
【关键词】： 互动教学 情绪 认知神经科学
【基金】：教育部人文社科规划项目“流动儿童社会性发展问题及对策研究”(SKXM2009062)的部分成果
【分类号】：G424
【正文快照】： 互动教学是指把教育活动看作师生进行生命与生命交往、沟通的过程,把教学过程看作一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。在这个过程中,通过优化“教学互动”的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生、生生互动,学习个体与教学中介的互动,强化，

本文编号：663591