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接受学习与现代学习方式的融合与重构

发布时间:2017-08-12 21:52

  本文关键词:接受学习与现代学习方式的融合与重构


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【摘要】:随着基础教育和教师教育课程改革的进一步深化,促进学生学习方式转变已成为改革的核心任务。转变学生的学习方式,应充分发挥不同学习方式的优势,促进学习方式的多样化。文章对接受学习和现代学习方式的特点进行分析,提出将接受学习与现代学习方式融合重构,通过多种学习方式的互补并用,优化课堂学习效果,从而促进学生的发展。
【作者单位】: 宁夏民族职业技术学院;
【关键词】接受学习 现代学习方式 融合 重构
【基金】:2013年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“教师教育改革背景下促进师范生学习方式转变研究”的阶段性成果。(项目批准号:NZJY13-09)
【分类号】:G424
【正文快照】: 随着基础教育和教师教育课程改革的进一步深化,促进学生学习方式的转变已成为课程与教学改革的核心任务。学习方式是教育理论研究中的重要概念,学术界对它有多种解释,大多数学者认为它指学生在完成学习任务时基本的行为和认知取向。学习方式不是具体的学习策略和方法,而是学生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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本文编号:663797

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