高校教师网络教学平台用户体验行为的实证研究

发布时间：2017-08-15 07:30

  本文关键词：高校教师网络教学平台用户体验行为的实证研究

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【摘要】：本文借助用户体验模型,对高校教师网络教学平台用户体验行为进行实证研究,界定教师网络教学平台用户体验行为由教学管理、资源管理、学生管理、师生交互和教学创新功能使用五个结构性特征构成,并分析了不同群体教师的用户体验行为特征;从教师个体特征、教育技术理念与基础、群体态度倾向、院校制度支持和技术帮助支持五个方面分析了影响教师用户体验行为的主要因素;最后根据相关研究结论提出相应政策改进建议。
【作者单位】： 北京联合大学教师教学发展中心办公室;北京大学教育学院;北京联合大学校信息网络中心;北京联合大学教师教学发展中心;
【关键词】： 教师 网络教学平台 用户体验模型 用户体验行为
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划一般课题(DJB11177)成果之一
【分类号】：G434;G645.1
【正文快照】： 随着高等教育信息化的迅速发展,网络教学平台在高校得到了广泛地应用,师生网络教学平台的用户体验行为越发得到关注,其中教师行为在网络教学中起主导作用,因此研究教师网络教学平台的用户体验行为尤为重要。本文通过实证研究,分析了教师使用网络教学平台的用户体验行为特征及

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：676985