基于翻转课堂的Access数据库课程教学实践
本文关键词:基于翻转课堂的Access数据库课程教学实践
【摘要】:在以文科学生为教学对象的Access数据库课程中始终存在着教学瓶颈,由于实际教学环境和学情特点的制约,以学生为中心的个性化教学不能很好展开。为解决这一问题,将翻转课堂理念引入数据库教学过程,通过设计阶段筛选内容、设计学习微资源,课前阶段布置学习任务,课上阶段集中讨论练习,及时解决学习中的问题,为学生提供7*24的随时随地碎片化学习环境。通过教学实践,对传统课堂与翻转课堂的教学效果进行了对比。
【作者单位】: 北京联合大学应用文理学院;
【关键词】: 数据库课程 翻转课堂 碎片化学习
【基金】:北京联合大学2014年通识教育必修课程教育教学研究与改革项目(21222992209)
【分类号】:G434;TP311.131-4
【正文快照】: 1引言翻转课堂(Flipped Class),也被译为“反转课堂”或“颠倒课堂”,起源于美国,并于最近几年席卷全球,获得学校和媒体的青睐,逐渐发展成为教育教学改革的新浪潮。其基本思路是:把传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外时间完成针对知识点和概念的自主学习,课堂则变成了教师
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本文编号:679564
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