小学生消极情绪反应成因的家庭因素分析

发布时间：2017-08-16 20:14

  本文关键词：小学生消极情绪反应成因的家庭因素分析

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【摘要】：小学生的情绪发展是其社会化过程中的重要内容,家庭作为小学生情绪发展的重要因素,关注其中的小学生消极情绪反应并进行成因分析,促进小学生在情绪能力的关键发展期获得积极的情绪处理方式,在当前教育实践中具有必要性和迫切性。
【作者单位】： 皖西学院思想政治理论课教学部;
【关键词】： 小学生 消极情绪 家庭因素
【基金】：皖西学院哲学社会科学项目:皖西地区特岗计划的实验研究(WXSQ0915) 教育部教育科学规划重点项目:市场经济下家庭教育德育功能发挥问题研究(DEA100221)
【分类号】：G444
【正文快照】： 现代社会,家庭教育、学校教育和社会教育的关系越来越密切。一个人的成长与成才与其不断经历的教育有关,虽然根据埃里克森人格发展的八阶段理论,小学生所处6岁到12岁的学龄初期,影响最大的已经不是父母,但由于小学生作为孩子,其自身发展的局限与家庭教育渗透性的关系,使得家庭

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