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青少年合作感研究——问卷编制与统计差异分析

发布时间:2017-08-18 07:22

  本文关键词:青少年合作感研究——问卷编制与统计差异分析


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【摘要】:目的编制用于测量青少年合作感的问卷,并利用问卷对青少年合作感的现状进行调查。方法结合合作感的定义,编制了《青少年合作感问卷》,并以563名青少年为研究对象,考察青少年合作感的特点。结果 (1)编制的《青少年合作感问卷》包含15个项目,均从属于单一维度,且有较好的信效度指标;(2)青少年合作感现状总体良好,但仍有进一步提升的必要;(3)青少年合作感存在性别、年级、学业成绩的显著差异,但在独生子女与否、家庭社会经济地位上不存在差异。结论编制的问卷符合心理学测量指标要求,调查结果有利于青少年合作感的培养指导研究。
【作者单位】: 江苏经贸职业技术学院国际教育学院;南京师范大学心理学院;上海师范大学教育学院;
【关键词】青少年 合作感 问卷 统计差异
【基金】:江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2013SJB190001) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(编号:CXZZ13_0367) 上海市重点学科“发展与教育心理学”建设项目(S30401)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 3.上海师范大学教育学院青少年的合作感(forgiveness feeling)是青少年情感素质体系中的一种情感[1]。卢家楣等人在全国范围内对青少年情感素质进行了研究,结果发现青少年情感素质包含两个层次六大种类和42个具体情感[2]。两个层次指的是情感的本体层次(道德情感、理智情感、

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本文编号:693314

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