省会城市早期教育师资队伍现状调查与建议——以太原市为例

发布时间：2017-08-18 12:15

  本文关键词：省会城市早期教育师资队伍现状调查与建议——以太原市为例

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【摘要】：文章通过对太原市0—3岁早期教育师资队伍现状调查,发现早教师资队伍存在年轻化、学历低、专业化程度不高、培训制度不完善、教学内容过多、游戏开展不足、指导家长能力与经验不足等问题,据此提出了完善早教教师教育师资标准,建立资格证制度;建立早期教育指导中心,形成早期教育培训基地;加强职前教育,提高专业人才培养质量;加强职后培训,提高教师专业化水平等建议。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【关键词】： 早期教育 师资队伍 调查
【基金】：山西省软科学研究项目“0—3岁早期教育师资队伍建设的研究”(项目编号:2014041036-3) 教育部人文社科研究项目(项目编号:12YJA880133)“0—3岁早期教育课程的研究” 山西省教育科学规划十二五课题“托幼一体化背景下早期教育课程的研究”(项目编号:GH-11008)的阶段性成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要基本普及学前教育,重视0至3岁婴幼儿教育。现代科学研究发现,0—3岁是个体生理发育和心智发展最为迅速的时期,抓住这一阶段各种能力发展的敏感期,运用科学的教育方法进行早期教育,可以有序开发各种智能潜力,为个体

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本文编号：694510