基于反思的深度学习:内涵与过程

发布时间：2017-08-20 11:04

  本文关键词：基于反思的深度学习:内涵与过程

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【摘要】：基于反思的深度学习实质上是以反思性学习为核心内容的深度学习。其关键任务是发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成,其理论基础是深度学习理论和反思性学习理论。文章概述深度学习和反思性学习的概念内涵及实现过程,通过分析深度学习和反思性学习之间的内在联系,探讨"反思是否能促进深度学习",发现反思性学习能促进深度学习的实现,实质上属于深度学习的范畴,而深度学习能促进元认知能力的发展,这也是其要达成的目标之一。而"如何通过反思来促进深度学习",文章则通过将反思性学习的理念纳入到深度学习的一般过程模型中,构建了基于反思的深度学习过程模型,阐述了在深度学习的导入、主体以及评价等阶段中反思活动的方式及作用。
【作者单位】： 浙江越秀外国语学院;扬州大学新闻与传媒学院;
【关键词】： 反思 反思性学习 深度学习 基于反思的深度学习
【基金】：教育部人文社科研究青年基金项目“新媒体环境中的微型学习研究”(项目编号:10YJC880152)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、引言深度学习是一种面向真实社会情境和复杂技术环境的学习方式和学习理念,倡导通过深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义,主动建构个人知识体系并迁移应用到真实情境中解决复杂问题,最终促进全面学习目标的达成和高阶思维能力的发展[1]。在高度信息化的

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