教师专业发展即专业实践的改善

发布时间：2017-08-24 23:32

  本文关键词：教师专业发展即专业实践的改善

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【摘要】：教师专业发展滥觞于对专业地位的追求,隐含着专门职业高于一般职业的假定,但如今看来这种假定未必成立。理解专业有不同的视角:专业是一种实践,专业规定了边界,专业还意味着精熟。如果从这些视角来理解专业,那么教师专业发展就是教师专业实践的改善。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;浙江台州学院;
【关键词】： 教学专业 教师专业发展 教师专业实践
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“叙事的行动研究与教师教育课程改革研究”(项目编号:13JJD880016)的研究成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化教师教育改革的意见》,各相关部门都在大力推进教师教育综合改革,着力提升教师教育质量,认真探索卓越教师培养机制。这

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