教师情绪的形成:生态学的视角

发布时间：2017-08-28 17:40

  本文关键词：教师情绪的形成:生态学的视角

  更多相关文章： 教师情绪 生态系统理论 专业发展

【摘要】：受不同重要事件,利益相关者以及环境等要素的交融与互动,教师会体验并表达出各种不同的教师情绪。运用布朗芬布伦纳的人类生态系统理论为论证基础并结合现实例证,统筹分析影响教师情绪形成的诸多因素,勾勒教师情绪的生态地景,可对处理教师情绪问题,深入理解教师情绪研究,促进教师专业发展等方面提供一种新的视角与思路。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 教师情绪 生态系统理论 专业发展
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:SWU1409331)
【分类号】：G443
【正文快照】： 教学是一项情绪性的实践活动。[1]教师每天不仅要面临众多教学任务的挑战,而且参与着各种人际关系的互动,这就不可避免地经历着各种情绪体验,沉浸于情绪①的状态。已有研究也证实了:教师情绪与教师的自我理解、专业认同、职业信念、工作投入、学习动机、师生关系、社群关系、

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张海燕;教师情绪自我管理的控制点[J];课程教材教学研究(中教研究);2005年Z1期

2 魏建敏;谈教师情绪的有效控制[J];新疆石油教育学院学报;2002年03期

3 张立春,时兰英;教师情绪与课堂教学效果[J];湖北大学成人教育学院学报;2004年04期

4 秦兴;;让教师用心去教书育人[J];山西教育(教育管理);2007年12期

5 韩艳莉;;教师情绪与课堂效果调控对策[J];山东电力高等专科学校学报;2007年03期

6 曾文婕;;“正视”教师情绪——教学公平研究的应有取向[J];中国教育学刊;2009年07期

7 王现军;德育与教师情绪素养[J];思想.理论.教育;2004年03期

8 张海燕;教师情绪自我管理的控制点[J];思想.理论.教育;2004年04期

9 孙保健;哈俊喜;;考问“情绪假”[J];山东教育;2007年26期

10 袁晓;;教师情绪与课堂教学效果及其调控对策[J];社科纵横;2009年07期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 刘衍玲;张大均;;中小学教师情绪工作问卷编制及特征分析[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

2 刘衍玲;张大均;朱毅;;中小学教师情绪工作的特征研究[A];中国社会心理学会2008年全国学术大会论文摘要集[C];2008年

3 郭妹霞;;试论教师的心理健康与教育教学[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

4 徐金霞;;教师良好心理品质的塑造[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

5 康春荣;;教师性格与学生心理健康[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

6 谭金凤;;浅议教师情绪管理[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年

7 庄严;徐俊波;李震;;传统教学在现代多媒体教学中的应用[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年

8 王希华;;教师心理素质探析[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 周俊;教师情绪假,人性化管理？作秀？[N];中国教育报;2006年

2 程秀枝 作者单位：市一中;教师要学会“经营”学生的情绪[N];朔州日报;2005年

3 游宇明;每天给学生一张笑脸[N];中国教师报;2003年

4 郭炳德;“飞出去的鸟儿又飞回来了”[N];中国教育报;2006年

5 山西省长治市城区教育局局长 秦兴;让教师用心去教书育人[N];中国教育报;2008年

6 ;给学生排坐竟成“最怕” 老师也要“减负”[N];新华每日电讯;2005年

7 新乡市一中 李修国;试论校长管理教师队伍的艺术[N];新乡日报;2006年

8 永明;曙光电子教室解决方案[N];中国电脑教育报;2002年

9 刘新奇;新教师授课中的心理障碍及排除策略[N];中国教师报;2003年

10 杨俊;教师如何提高控制课堂教学的能力[N];大众科技报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年

2 邱莉;教师课堂情绪调节能力的研究[D];上海师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王松云;小学教师情绪觉察的实证研究[D];上海师范大学;2013年

2 朱朕红;教师情绪管理能力提升研究[D];西南大学;2014年

3 姚新华;初中教师职业倦怠状况及其与社会支持的关系研究[D];吉林大学;2007年

4 孙俊才;知情交融及其德育理论探讨[D];南京师范大学;2005年

5 马辰;中小学教师情绪胜任素质问卷的编制与初步应用[D];浙江师范大学;2013年

6 吴莹莹;教师情绪能力、课堂教学策略与效能感的关系研究[D];福建师范大学;2013年

7 杨满云;中小学教师情绪工作的特点及其与人格、心理健康的关系研究[D];西南大学;2008年

8 李芳;新课程实施中教师的消极情绪研究[D];西南大学;2007年

9 庞军朋;教师负性情绪对学校德育的影响研究[D];上海师范大学;2009年

10 杨晓萍;中学教师情绪智力及其相关因素的研究[D];西北师范大学;2009年

，

本文编号：748678