流动儿童的家庭功能与文化适应的关系：心理韧性的中介作用及干预

发布时间：2017-08-30 23:20

  本文关键词：流动儿童的家庭功能与文化适应的关系：心理韧性的中介作用及干预

  更多相关文章： 流动儿童 家庭功能 心理韧性 社会文化适应 心理适应 心理韧性干预

【摘要】：目的 了解流动儿童家庭功能、心理韧性和文化适应的现状；探讨影响流动儿童文化适应、家庭功能、心理韧性的人口统计学因素；建构并验证流动儿童的“家庭功能-心理韧性-文化适应”关系模型；设计心理韧性团体干预方案,探讨其对流动儿童心理韧性和文化适应水平的干预效果。 方法 (1)问卷法：借助青少年总体家庭功能评定量表、青少年心理韧性量表、社会文化适应问卷、主观幸福感量表及自编的人口统计学问卷,采用整群取样方法对选自北京市的555名流动儿童进行问卷调查,使用潜在剖面分析、方差分析、相关分析、结构方程模型等方法对数据进行统计分析。 (2)实验研究：以北京市东城区某打工子弟学校两个平行的四年级班级为研究对象,采用2*2混合设计,对实验组班级的流动儿童实施七次心理韧性团体干预活动,对照组班级不做任何干预,采用重复测量方差分析、交叉滞后回归分析等统计分析方法对干预效果进行评估。 结果 (1)流动儿童的文化适应类型可以分为“普通型”、“不良型”、“良好型”和“两极型”四种。 (2)流动儿童中女生的心理韧性总分及人际协助、家庭支持维度得分显著高于男生；男生的消极情感维度得分显著高于女生。 (3)年级对流动儿童的心理韧性总分、人际协助、情绪控制、积极认知、家庭支持、社会文化适应和消极情感有显著影响。 (4)主干家庭的流动儿童的社会文化适应水平显著高于核心家庭的流动儿童,独生子女流动儿童的社会文化适应水平显著高于非独生子女的流动儿童。 (5)母亲受教育程度在流动儿童的心理韧性总分、情绪控制和社会文化适应上的主效应显著,父亲受教育程度与母亲受教育程度在对家庭功能的影响上存在交互作用。 (6)流动儿童的家庭功能对社会文化适应有显著负向预测性,对心理适应有显著正向预测性；在家庭功能与社会文化适应和心理适应的预测关系中,心理韧性起部分中介作用。 (7)流动儿童的社会文化适应在家庭功能和心理适应以及心理韧性和心理适应的关系中也起到部分中介作用。 (8)心理韧性干预活动对于心理韧性总分和情绪控制的干预效果显著。 (9)心理韧性干预活动对低分组的流动儿童的心理韧性总分、积极认知、目标专注、情绪控制、人际协助干预效果显著；仅对高分组与中间组的心理韧性总分干预效果显著。 (10)实验组心理韧性的变化状况可以预测心理适应的变化。 结论 流动儿童的家庭功能、心理韧性、社会文化适应和心理适应在部分人口学变量上差异显著；流动儿童的“家庭功能-心理韧性-文化适应”关系模型得到初步验证；心理韧性团体干预对于发展流动儿童的心理韧性,提高其心理适应具有一定效果。
【关键词】：流动儿童 家庭功能 心理韧性 社会文化适应 心理适应 心理韧性干预
【学位授予单位】：北京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 引言11-21
• 1.1 流动儿童及流动儿童心理问题研究11
• 1.2 流动儿童的文化适应11-15
• 1.2.1 文化适应概念11-12
• 1.2.2 文化适应的理论模型12-14
• 1.2.3 流动儿童的社会文化适应与心理适应的相关研究14-15
• 1.3 流动儿童的家庭功能与文化适应15-16
• 1.3.1 家庭功能的概念与理论15-16
• 1.3.2 家庭功能对儿童心理健康及文化适应的影响16
• 1.4 流动儿童的心理韧性与家庭功能、文化适应16-19
• 1.4.1 心理韧性概念16-17
• 1.4.2 流动儿童的心理韧性研究现状17-18
• 1.4.3 心理韧性的作用机制及干预研究18-19
• 1.5 研究意义19
• 1.5.1 理论意义19
• 1.5.2 实践意义19
• 1.6 研究假设19-21
• 2 流动儿童的家庭功能、心理韧性与文化适应的关系研究21-41
• 2.1 研究目的21
• 2.2 对象与方法21-23
• 2.2.1 研究对象21
• 2.2.2 研究工具21-22
• 2.2.3 统计工具22-23
• 2.3 研究结果23-37
• 2.3.1 流动儿童人口统计概况23
• 2.3.2 流动儿童文化适应的潜在剖面分析23-26
• 2.3.3 流动儿童家庭功能、心理韧性、文化适应差异性检验26-30
• 2.3.4 流动儿童家庭功能、心理韧性与文化适应相关研究30
• 2.3.5 流动儿童的心理韧性的中介效应检验30-37
• 2.4 讨论37-41
• 2.4.1 流动儿童文化适应的整体状况37
• 2.4.2 流动儿童家庭功能、心理韧性、文化适应的性别差异分析37
• 2.4.3 流动儿童家庭功能、心理韧性、文化适应的年级差异分析37-38
• 2.4.4 流动儿童文化适应的家庭类型差异分析38
• 2.4.5 家庭收入及教育水平对流动儿童文化适应、家庭功能及心理韧性的作用38-39
• 2.4.6 流动儿童家庭功能对文化适应的预测作用39-40
• 2.4.7 心理韧性对家庭功能影响文化适应的中介作用40-41
• 3 流动儿童心理韧性的团体干预实验研究41-57
• 3.1 研究目的41
• 3.2 研究假设41
• 3.3 研究方法41-43
• 3.3.1 研究设计41
• 3.3.2 被试41-42
• 3.3.3 研究工具42
• 3.3.4 统计学方法42-43
• 3.4 分析步骤及结果43-53
• 3.4.1 组别、时间因素对心理韧性干预的作用43-45
• 3.4.2 组别、时间因素对低分组心理韧性干预的作用45-48
• 3.4.3 组别、时间因素对高分组心理韧性干预的作用48-49
• 3.4.4 组别、时间因素对中间组心理韧性干预的作用49-50
• 3.4.5 心理韧性与心理适应的交叉滞后分析50-51
• 3.4.6 实验组被试对团体活动效果的评价结果51-52
• 3.4.7 实验组的追踪调查结果52-53
• 3.5 讨论53-57
• 3.5.1 心理韧性干预效果分析53-54
• 3.5.2 心理韧性干预活动的有效性因素分析54-55
• 3.5.3 心理韧性干预的不足与展望55-57
• 4 综合讨论57-61
• 4.1 关于流动儿童家庭功能、心理韧性与文化适应的关系研究57
• 4.2 关于流动儿童心理韧性的团体干预研究57-58
• 4.3 研究的理论和实践启示58-61
• 5 结论61-63
• 参考文献63-69
• 附录1 人口统计学问卷69
• 附录2 家庭功能量表69-70
• 附录3 青少年心理韧性量表70-71
• 附录4 社会文化适应问卷71-72
• 附录5 主观幸福感量表72-73
• 附录6 团体干预方案73-80
• 附录7 团体干预反馈表80
• 附录8 团体干预自我评估问卷80-81
• 个人简介81-83
• 导师简介83-85
• 获得成果目录清单85-87
• 致谢87

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱国辉;;西方国际学生跨文化心理适应研究述评[J];创新与创业教育;2011年02期

2 原新;万能;;流动人口、非正规就业与大城市发展[J];中国地质大学学报(社会科学版);2007年05期

3 谭千保;;城市流动儿童的学校欺负与学校适应[J];当代教育理论与实践;2010年02期

4 余小鸣;;关注留守和流动儿童生理和心理社会适应的脆弱性[J];中国儿童保健杂志;2011年07期

5 曾守锤;;流动儿童的心理弹性和积极发展:研究、干预与反思[J];华东师范大学学报(教育科学版);2011年01期

6 孙晓莉;;流动儿童学校适应性现状研究[J];现代教育科学;2006年12期

7 徐光兴;肖三蓉;;文化适应的心理学研究[J];江西社会科学;2009年04期

8 李加莉;单波;;文化适应心理学研究的脉络与新走向[J];理论月刊;2012年06期

9 江瑞辰;;心理韧性的作用机制及其应用研究述评[J];江苏教育学院学报(社会科学);2012年01期

10 王海涛;李辉;浦昆华;;初中生家庭功能与社会适应性[J];中国健康心理学杂志;2013年01期

，

本文编号：762071